2016下半年教师资格证考试成绩有效期是补考机制

可以参加补考。 放弃考试不会影响后续考试。 明年补考就可以了。 教师资格证书考试采取补考机制。 若考生放弃考试教师资格证弃考会禁考，将记0分记录，可参加后续补考。 目前教师资格证考试成绩有效期为两年教师资格证弃考会禁考，也就是说两年内可以补考。 但当您必须重新注册并支付费用时要小心。

扩展信息：

申请教师资格证的要求：

一、思想道德条件

遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德； 通过申请人所在单位或者户籍所在地乡（镇）、街道办事处的思想品德考核； 应届毕业生由所在学校进行思想品德考评。

2.各类教师资格的学历要求

（一）取得幼儿教师资格，应当具有幼儿教师教育专业以上学历。 其他中等职业学校毕业学历视为不合格。

(2)取得小学教师资格。 须具有中等职业学校、中等职业学校教师教育专业及以上学历。 其他中等职业学校毕业的，视为学历不合格。

（三）取得初中教师、初级职业学校文化专业课教师资格。 须具有高等师范院校或其他大学学士学位及以上学历。

（四）取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格。 须具有高等师范院校学士学位或其他大学学士学位及以上学历。

（五）取得中等职业学校实习指导员资格。 具有各类中等职业学校及以上学历。 由于中等职业学校实习导师教育教学的特殊性。 对于一些有特殊技能的人来说。 学历要求也可适当放宽。 具体放松到什么程度，取决于个人所拥有的特殊技能。 经省级教育行政部门批准后方可放宽。 除了学历要求外，还需要实习导师资格。 具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术水平。 这是与其他六项教师资格的显着区别。

（六）取得高等学校教师资格，必须具有研究生学历或者学士学位。

三、教育教学基本素质和能力要求

教师职业的特殊性在于，从事教师职业必须具备教育教学能力，这意味着不仅要掌握一定的知识，更重要的是要根据不同学校教学的要求向学生传授知识。制定计划，调动学生的学习积极性，培养学生的学习热情。 学生的探索精神、学习能力和道德人格使学生能够充分发挥自己的优势和潜力。 教育教学能力内容广泛、要求较高。 鉴于我国幅员辽阔，各地区教育发展水平差异很大，公民素质差异很大。 因此，《教师资格条例实施办法》规定，教育教学基本素质和“具体能力测试方法和标准由省教育行政部门制定”。

4、从事​​教师工作所需的身体条件

“身体状况”应该是教育教学能力的一部分，或者说是承担教育教学任务的“硬件”，因为教师（特别是小学、幼儿园教师）的身体状况对教育教学的效果有一定的影响。教学。 《教师资格条例》第六条规定：“教育教学能力包括符合国家规定从事教育教学工作的身体条件。” 教师身体条件主要要求无传染病、无精神病史、具备完整的法定行为能力等。“身体条件”的具体标准参照师范教育招生体检标准的相关规定执行专业。

5.中等职业学校实习指导员资格专业技术要求

中等职业学校“培养国民经济部门需要的中等专业技术人才”的性质决定了中等职业学校的教育教学包含较多的实习和实践操作。 这些实习和实践任务均由实习导师承担。 这些实践教学水平不仅需要一定的学术背景，还需要长期的经验积累和实践训练。 因此，《教师资格条例》第七条第二款规定：“取得中等职业学校实习指导员资格，必须具备国务院教育行政部门规定的学历，并具备具有相当于助理工程师以上或者中级以上工人技能水平的专业技术职务。”

6.普通话水平要求

《教育法》规定，我国各级各类学校应当推广使用普通话教学。 《教师资格条例实施办法》第八条规定：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平考试等级标准》二级乙级以上标准。 少数方言复杂地区普通话水平达到3A级及以上； 使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定。 随着社会的进步和经济的发展，人们的交往越来越密切，普通话作为重要的交流工具越来越受到社会的重视。 教育特别是基础教育对于促进普通话的使用发挥着极其重要的作用。 教师的普通话水平应高于社会其他成员。

7.教育、心理学知识要求

学习、掌握并能够将教育学、心理学原理的知识运用于教育教学实践中，是对教师职业的特殊要求。 对于非师范教育专业毕业生申请教师资格，《教师资格条例》第十六条规定：“教育行政部门或者受委托的高等学校根据实际情况和需要，可以要求申请人补考教师资格证。”省教育行政部门根据本规定以及不同教师资格的不同要求、不同地区、不同申请人的实际情况，规定具体的学习和考试办法（考试）教育学和心理学。

参考：