政协委员建议将体育列入中高考必考科目，引发热议

近日，有政协委员建议将体育纳入高考必考科目，迅速登上热搜！

体育早已被纳入初中入学考试科目，也就是说，这份提案建议，将体育纳入高考必考科目，与“语数英”同分！

今年“两会”前夕，民建福建省委员会主席吴志明与崔毓英、幸善平、雷春梅、陈逸星、詹如、曹晖等55名全国政协委员联名发起《关于落实健康第一教育理念切实减轻中小学生负担的提案》，联名人数近日已增至100余人。那么，他们为何提出这样的提案呢？

现象：睡眠不足、肥胖近视，减了啥？

随着经济的快速发展，中国青少年的生活质量在不断提高，但一些体质指标却呈现下降趋势。数据显示，中国青少年体质连续25年呈现下降趋势，力量、速度、爆发力、耐力等各项身体素质都在下降；全国中小学中，近视、肥胖比例仍在增加。

上海某知名高中参加全国学生体质测试，60名一年级男生按照完成7个引体向上的标准参加测试，结果显示，只有不到三分之一的学生能通过引体向上测试，能做10个以上的更是凤毛麟角。

成因：人才培养观念落后，体育发展不够

提案分析，造成上述现象的原因是多方面的。首先，人才培养理念仍陈旧，普遍存在重智育轻体育，变相挤占体育等技能科目的课时，严重忽视学生德智体美劳全面发展，教育部提出的“每天一小时运动”的要求毫无意义。

在这种观念的影响下，减轻学生负担的政策难以落实。由于学校评价指标单一，学校以考试成绩为先导，为应对各种评价排名，片面追求高分、名校录取率、升学率。家长也热衷于寻求校外的各种培训。学生们每天被堆积如山的试卷和题目压得喘不过气来。

单一的教育升学模式，让“万事皆低，唯有学习为高”的思想在中国根深蒂固。面对升学压力，中国学生宁可牺牲体能。调查显示，中考中除了体测项目，中小学生几乎不参加其他体育活动。

相比之下，在许多发达国家，“体育第一，学习第二”是教育的目的。

有人这样描述中美孩子的成长差异：

最终中国孩子们长大了：

美国孩子也长大了：

现状：体育是强基计划必修科目

36所“强基计划”试点高校发布的招生简章中均提到，考生须参加体能测试，体能测试结果将作为录取的重要依据。

据统计，还有23所高校明确表示，体育科目拥有否决权，即无论考生高考成绩、学校考核(笔试、面试)成绩多高，如果考生无故缺席体育科目测试或体育科目测试不及格，将直接失去录取资格。

强基计划36所重点高校体育测试要求汇总：（上下滚动查看）

01

清华大学

体能评估将以体能测试的形式进行，包括：身高、体重、肺活量、台阶运动测试、坐位体前屈测试、立定跳远

02

北京大学

体能测试：我校将对入围考生进行体能测试，测试项目包括：身高体重指数、肺活量、仰卧起坐、立定跳远、仰卧起坐等，体能测试成绩优秀者，同等条件下优先录取。

03

中国人民大学

学校考试将于8月4日前举行，包括专业考试和体能测试，考试具体时间、地点、各专业考试形式、分数折算办法以《考试指南》为准。学校考核工作方案可能视北京疫情防控情况作相应调整，届时另行通知。

1、专业考试主要考察学生的综合素质、分析问题和解决问题的能力、创新思维以及在专业相关领域的学习兴趣和发展潜力。考试将以考生综合素质档案为参考资料。考核方式为笔试和面试，考试范围不局限于中学课程。面试采用“双随机”抽签方式，由专家和考生进行，考试全程录音录像。

2、原则上所有入围校考考生均需参加体能测试，测试项目包括肺活量、50米跑等，综合得分中高考成绩（不含政策性加分）占85%，校考成绩占15%。校考成绩=笔试成绩+面试成绩。体能测试成绩将作为录取时同分比较的优先条件之一。

04

武汉大学

体能测试项目为中长跑（男生1000米、女生800米）和立定跳远，执行《国家学生体质健康标准（高中毕业评价指标）》（详见附件），所有考生均须参加，其中一项测试不合格者，将失去参加综合能力测试的资格。

考生因身体原因不能参加体检的，须提供相关证明；因临时患病不能参加体检的，可凭县级以上医院病历证明办理缓检手续。入学后须在新生报到前参加体检，体检合格后方可办理新生报到手续。

附件：《国家学生体质健康标准》（高中毕业生评价指标）

05

山东大学

体能测试计划及结果使用：我校组织考生进行体能测试，测试内容：50米跑、立定跳远，测试结果不计入学校考试成绩，测试不合格者，不予录取。

06

兰州大学

体能测试方案及结果使用：

体能测试内容：

（1）霰弹枪投掷。

（2）坐位前弯。

（3）立定跳远。

免试申请须知：因残疾无法参加体检的学生，须填写《兰州大学免试体检申请表》（以下简称《免试体检申请表》，见附件）并提供三级甲等医院体检证明（或残疾证明）。考生须持本人身份证原件、《免试体检申请表》原件及三级甲等医院体检证明原件（或残疾证明）在规定时间内到我校进行现场核查，经审核批准后方可免试体检，并视为合格。

成绩使用方法：除非经兰州大学批准免除体检，体检不合格或未参加体检者，将不予录取。

07

中央民族大学

体能测试方案及成绩使用。进入面试的考生须参加我校组织的体能测试，测试成绩将作为最终录取的重要参考，体能测试不合格者，不予录取。

测试项目：体质指数（BMI）、肺活量、仰卧起坐、立定跳远、男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐。评分标准参照教育部《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中高中毕业生评价指标。

08

西北工业大学

参加考核的考生须参加我校组织的体质测试，测试项目共六项，每项限选三项（选完后不得更改），两项及以上不合格者不予录取（测试办法详见附件1），合格标准参照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中高中毕业生体质测试评价指标。

测试项目：体质指数（BMI）、肺活量、仰卧起坐、立定跳远、50米跑、男生引体向上、女生1分钟仰卧起坐。

09

华东师范大学

体能测试：体能测试科目为肺活量、坐位体前屈、立定跳远，测试标准参照高中生体能标准。参加我校强基计划体能测试的考生须在测试期间购买“人身意外险”，并在测试当天提交保险单原件。因身体原因不能参加体能测试的考生须填写《免除体能测试申请表》，并在学校考核时间前一周将申请表扫描件、三级甲等医院证明扫描件、中学出具的考生身体状况符合教育部相关要求证明扫描件（须签字盖章）发送至我校招生办电子邮箱，经我校审核同意后，可免除参加体能测试。考生报到面试时须携带上述相关原件备查。 考生若未申请参加体测，将被视为自愿放弃我校强基计划的录取资格。

学校以面试考核结果作为学校考核结果，未参加学校考核的考生不能被强基础班录取，并将被视为自动放弃强基础班录取资格。

10

国防大学

体能测试项目包括50米跑、立定跳远、1000米跑（男生）或800米跑（女生），根据《国家学生体质健康标准》中高中阶段学生相应标准，三项体能测试平均成绩需达到60分，不参加体能测试的考生视为放弃我校强基计划的入学资格。

11

中国科学技术大学

体能测试安排及结果使用：考生必须参加我校体能测试，包括50米跑、坐位体前屈测试、肺活量测试，未参加所有体能测试项目或任何一项测试不合格者，将不予录取。

根据教育部《国家学生体质健康标准（2014年修订）》规定，以上体质测试的合格标准为：50米跑（男生9.2秒，女生10.4秒）；坐位体前屈（男生3.2厘米，女生5.5厘米）；肺活量测试（男生3000毫升，女生1950毫升）。因身体原因无法参加体质测试的考生，须提供三级医院出具的证明，我校将视情况安排补考或免试。

12

浙江大学

体能测试项目包括身高/体重（BMI）、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50米跑等，体能测试结果将作为录取的重要参考，体能测试项目不满足我校体能测试要求的申请者，将不予录取。

十三

东南大学

体能测试。体能测试为合格测试，不计入学院考核总成绩。未达到合格要求的考生将不再参加后续综合能力测试。具体测试方案详见附件。

1.考试时间：2020年7月29日。

2.测试项目：立定跳远、50米、仰卧起坐。

三、合格标准：成绩按《国家学生体质健康标准》中初三、高三相应标准评定，成绩达到60分以上为合格。具体合格标准为：立定跳远（男子205厘米、女子150厘米）、50米（男子9.2秒、女子10.4秒）、仰卧起坐（男子3.2厘米、女子5.5厘米）。三项运动项目中任选2项进行测试，3项中1项合格为合格。

4.参加人员：所有入围“强基础计划”的候选人均须参加体能测试。

5、考试组织：参照普通高等学校体育专业统一考试有关规定执行，考试全程录像。

6. 测试结果的使用：体能测试结果不计入总分。体能测试不合格的考生将被取消参加强化基础计划后续测试的资格。

七、其他事项：考生考试期间须购买个人“人身意外险”，考试当天须查验保险原件，否则无法参加考试。考生因身体原因可申请延期体能测试，须填写所附《东南大学强基计划延期体能测试申请表》，经中学部负责人签字审核，并提交三级甲等医院证明，经东南大学批准后方可延期考试。体能测试补考安排另行通知，补考不合格的考生不参加最终资格认定。

14

上海交通大学

体能测试项目包括体质指数（BMI）、肺活量、坐位体前屈、立定跳远、1分钟跳绳等，体能测试成绩将作为综合得分相同者排序依据，无故缺席体能测试的考生，取消入学资格，具体测试方案见附件。

15

吉林大学

体能测试采用坐位体前屈、跳绳等方式进行。对于第一类考生，我校将根据考生申报意愿及相关省份强基计划招生人数，按综合成绩从高到低排序确定强基计划考生名单。同等情况下，体能测试成绩优秀的考生将获得优先考虑。

16

中国农业大学

体能测试：测试项目包括身高/体重（BMI）、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50米跑。学生因患病、残疾等原因向学校申请免除体能测试，须提交三级甲等医院证明。同等情况下，学校将根据体能测试结果优先录取。

16

北京理工大学

体能测试为常规测试，项目为：立定跳远（男）、仰卧起坐（女），体能测试不达标者，不予录取。

注：因身体残疾、受伤等客观原因无法参加体能测试的考生，可申请免试（体能测试前须向我校提供有效证明）

17

北京航空航天大学

体能测试方案及成绩使用：所有考生必须参加体能测试，体能测试成绩是录取的重要参考，无故缺席者视为放弃我校强基计划入学资格。因身体原因无法参加体能测试者，须提交相关证明，经我校审核同意后，方可不参加体能测试，成绩按60分计。详情请见《北京航空航天大学2020年强基计划招生体能测试方案》

18

大连理工大学

体能测试：重点考察学生的身体素质，为标准化测试，若不达标，面试成绩无效，不予录取。每名考生必须完成两项测试，其中立定跳远是男女生必考项目。此外，男生可选择参加铅球或引体向上其中一项测试，女生可选择参加铅球或一分钟仰卧起坐其中一项测试。

19

华中科技大学

体能测试：测试项目包括立定跳远、50米跑，测试成绩以高中阶段《国家学生体质健康标准》（2014年版）为准。

20

厦门大学

体能测试：体能测试项目包括立定跳远、仰卧起坐及引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）。体能测试成绩以《国家学生体质标准》（2014年版）高中组标准对应项目为准。笔试及面试成绩相同者，以体能测试成绩高者优先录用。但未按我校要求参加体能测试者，其笔试及面试成绩视为无效。

21

中山大学

考生需参加我校组织的体能测试，测试科目为50米跑，体能测试不接受延期或重考申请。因特殊情况不能参加50米测试的考生，须于测试前3个工作日申请更改测试项目，经学校批准后，可测试以下项目：男生：引体向上；女生：1分钟仰卧起坐。体能测试通过标准如下：

测试成绩不计入学校考核总成绩，如考生体能测试不合格，我校将不予录取。体能测试原则上不受理免试申请。如考生因身体患病、意外伤害等特殊情况无法参加测试，须于考核前3个工作日提出免试申请并附相关证明（三级医院证明、身份证正反面复印件等），发送邮件至zsbadmission@mail.sysu.edu.cn，经学校审核同意后，可免试。学校考核工作计划可能视当地疫情防控情况作相应调整，届时将另行通知。

22

南开大学

体质测试内容包括：身体形态、机能等基本素质测试，测试结果作为学校考核的重要参考，若笔试、面试计算出的学校考核分数与高考分数（不含政策性加分）相同，体质测试分数较高的优先考虑。

23

电子科技大学

考生须从第1项（立定跳远）或第2项（引体向上（男）/仰卧起坐（女））中选择一项参加体能测试（测试详情见附件《电子科技大学2020年强基计划体能测试细则》）。考生确认体能测试项目后，不可更改。体能测试成绩不计入综合成绩，但将作为录取的重要参考。

24

复旦大学

面试后将进行体能测试，综合得分相同时，体能测试结果作为排序依据之一。

《强基计划》中的36所高校全部考体育，传递出新高考改革方向的强烈信号，即重视考生综合素质评价。尤其是对于体育本身，在这次计划中真正成为综合素质评价的重要内容，某种程度上具有风向标的意义。或许能让更多的学校、老师和学生重视体育锻炼，重新认识到体育在综合素质发展中的重要意义。

但另一方面，也有很多人认为，在应试教育的前提下，每增加一门考试科目，都会增加负担。

原来，初中考试体测前一两个月，不同的机构都会开设体育辅导班，帮助学生提高考试成绩。如果初中考试体育分数线是120分，高考分数线是150分，那么这样的课外体育机构就会遍地开花。

初高中学生在承担繁重的学业压力的同时，还要参加额外的体育辅导班，这将导致体育教育完全功利化，孩子们对运动的热情也会降低。

家长：支持锻炼，但不支持高考增加体育科目

孩子们进入高中后，学习压力很大，缺少运动时间，体育课也是孩子们缓解压力的时间，但如果把体育课加入高考必考科目，无疑会增加学生的负担，对于身体条件较差的孩子来说，还可能成为他们考上理想大学的阻碍。

生：变相增加负担？

虽然上述理由确实有道理建议体育为中高考必考科目，但在高中阶段，体育锻炼基本被忽视，甚至很多文化课程取代了体育课。

然而，在九门科目的学习压力下，花额外的时间进行体育锻炼来备考实在没有必要。

01：体育教学评估量化标准问题

体育考试不像其他科目，一张试卷就能确定分数，需要很多人为干预。如何选取合适的题目，制定统一的量化考核标准，是体育纳入高考必须解决的问题，否则很容易滋生不公平现象。

02：体育运动中的个体差异比常规学科更明显

体能素质往往受遗传、生活环境等因素影响，个体差异相当明显。然而体育运动对个体差异极为敏感建议体育为中高考必考科目，身高、体重、性别等都会对常规体育锻炼的表现产生直接影响。

即使经过后天训练，个体差异也未必能够完全改善，这导致一些学生从一开始就受到不公平的教育待遇。

而且体育是一个非常看重天赋和兴趣的领域，强迫孩子学习没有天赋或兴趣的体育，不仅会增加孩子的负担，也很难达到考核要求。

03：体育教育资源的差异也会导致不同地区学生受到不公平待遇

农村在学校硬件设施、专业师资等方面都无法与城市相比，体育教育水平也存在差异，这进一步拉大了教育领域整体的“贫富差距”。

但不管怎样，高考将体育列为必考科目的提议所释放的信号，将推动全国人民重视体育，重视学生体质。事实上，高考录取中体育成绩的比重一直在增加。即便高考不将体育列为必考科目，各类体育考试在高考中都发挥着重要作用，教育部也一直高度重视。

5月20日，教育部应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组办公室印发《关于做好常态化疫情防控下学校体育工作的指导意见》。

意见要求适当调整各项体育考试工作计划。

各地要结合实际，科学制定并抓紧出台初中体育考试、高考体育专业运动技能测试、运动训练专业和武术和民族传统体育专业分项招生考试、普通高校高水平运动队招生等工作方案。

可适当调整体育考试内容，精心设计和组织考场布置，确保学生安全有序参加考试。学校在确保安全的同时，可针对体育考试学生和校运动队制定专门的体育训练计划，增强学生体质，提高运动水平。

体育高考作为大学入学的重要途径，主要招收体育特长生，目前体育高考大致可分为体育单招、体育统招、高水平运动员三类。

据统计，2019年体育招生共计33573人报名，录取14649人，录取率为43.6%。其中，体育训练专业录取12395人，占录取总人数的84.6%；武术、民族传统体育专业录取2254人，占录取总人数的15.4%。文化类最高录取分数线为北京师范大学300分，专业类最高录取分数线为华中师范大学89分。

通过下表我们全面分析三类高考体育生在招生对象、考试内容、考试时间（文化科目、体育科目）、招生专业等方面的差异。

2019年7月15日，国务院发布了“州议会实施健康的行动的意见”，提议在小学和中学中实施健康促进行动。

随着相关政策的发布，体育逐渐变得与学术学科一样重要。

如今，许多学生选择走运动路线，不是因为他们的孩子的成绩很差，而是因为体育确实成为了阳光明媚，时尚的生活方式，并且更多的父母愿意让他们的孩子从事体育运动。

体育运动中有许多未来的前景，并且学习体育良好，成为一名出色的运动员只是其中之一。

可以在2019年招募高级运动队的大学

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2019年提供体育课程的大学和大学的摘要