教材中句子中双引号作用的分类与总结
如果您对双引号的五种作用还不清楚，请点击这里查看双引号的作用。请记住课本中句子中双引号的作用。如果你对引号的使用还不清楚，也可以看一下这篇关于使用引号的注意事项和常见错误的文章。
1. 表示直接引用的句子。
（一）我喜欢花港，更喜欢“泉水洁白如玉”的玉泉。
（2）我看到了“雨后春笋”的景象。
（3）家乡有句俗话：“紧走攀岩，缓过桥”。
（4）人们用“杏林满春”来称赞医生医术高超。
（5）让我们记住“尺之短，寸之长”的名言吧！
(6)人们说：“桂林山水甲天下”。
2.表示特殊含义。
⑴黄河2000年来的“表现”令人惊叹。
（二）多灾多难的黄河如何成为中华民族的“摇篮”。
（3）日本人来“扫荡”。
(4) 他上学的时候，同学们都叫他“辩手”。
（5）巨兽和小鸟显得“水火不相容”。
（6）最先出来的幼龟竟然是海龟群的“侦察兵”。
（7）飞船上有一群“特殊乘客”——种植种子。
(8) 德国有一位森林官员。他一上任，就下达命令：“清理”森林。 （指有特殊意义。本文不是真正意义上的清洁，而是关于下面提到的“砍掉”和“消灭所有”）
3. 表示强调（集中讨论的对象）。
（1）当我说“知道”时，我其实并不了解他。
（2）称他为“特别”，因为他爱鱼到了无私的地步。
（3）称他为“特别”，因为他爱鱼到了无私的地步。
(4) 巨人竖起了“禁止入内”的牌子。
（5）如果您是“未登记”的陌生人，则不能进入。
（6）我喜欢花港，更喜欢“泉水洁白如玉”的玉泉。 （
4．表示特定的标题。
（1）荷兰素有“欧洲花园”、“花卉王国”之称。
（2）大家收集“毛毛针”。
（3）邪恶的子弹仍然威胁着娇嫩的“和平之花”。
（4）科学家仔细研究了鲸鱼，发现它的外形是一条极其理想的“流线型”。
（5）父亲教我如何在石板上制造“糖风”。
(6)那个“小鸟的天堂”确实是小鸟的天堂。
5．表示否定、反讽（也是特殊含义的一类）
（一）这样的“聪明人”最好少一些
（2）还有几个“大师”双引号的作用有哪些，拿着几幅古画和新画，挂在欧洲各国，叫“弘扬民族荣耀”。
（3）人们不能低下高贵的头颅。只有畏惧死亡的人双引号的作用有哪些，才能乞求“自由”。
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