饶民强召开教学督导暨课指委、课改委工作会

3月13日下午15:30在行政楼1512会议室召开教学督导暨课指委、课改委工作会，副校长胡志新、教务处处长罗成、实验实训中心主任张国明、校课指委全体成员、校课改委全体成员、教学督导办全体成员、全体院级教学督导员参加了此次会议，饶民强主持会议。

教学督导办主任白立群总结了2017年度我校的教学督导工作，并就2018年度教学督导办的重点工作，分别从标准化建设工程、常规督导拓展工程、专项督导深化工程等五个方面作了具体介绍。

校课指委主任饶民强就2017年度校课指委评审工作的完成情况作了介绍，并就课指委成员的工作态度和精神状态给予了肯定。2018年度课指委将从更新课程遴选办法、创新课程审定模式、推进评审结果的运用、已审课程回头看等几个方面具体开展工作。

校课改委主任易素君介绍了课改委的工作目标、工作模式，并谈到在我校教学改革中要以学生发展为目标，着眼于在学习方式、教学方式的改革，注重应用型人才培养和学习体验，建立课程改革评价标准，采用成果导向机制开展工作。

胡志新首先为课改委全体成员颁发聘书。并对教学督导员、课指委、课改委专家的工作给予了充分肯定，并感谢大家为学校发展做出的贡献。胡志新指出2017年经过全校上下努力，顺利完成了教育部的评估工作，五年后我们还将迎接教育部审核评估，从而对我校提出了更高的要求，所以我们要迎难而上，不断开拓进取。对督导办、课指委、课改委提出以下工作要求：

一、以审核评估要求为工作指导，认真研究教学督导工作和课程指导及课程改革的新思路和新方法。加强对师资队伍建设，专业建设、课程建设、实践教学、毕业设计、理实一体化教学管理等专项督导，按照评价标准要求作出客观评价，提出合理意见和建议，并进行总结推广。工作要课题化南昌工学院教务管理系统，开展专项研究；用专家的视野来评价、判断；用学术的思维研究（专家化、课题化、学术化）教学督导、课程评审、课程改革等工作；最终形成工作报告和论文，使每项工作成果化。

二、工作要做到“五化”

项目化：每项工作要项目化管理，立项研究；

流程化：科学编制工作流程、稳步推进；

标准化：工作项目要按质量保证体系要求，制定标准，科学研究，分析判断；

闭环化：工作要有落实，跟踪检查、反馈、改进、运行至最佳结果；

文本化：工作要有计划、有实施方案、有检查分析报告、有总结有成果，并注重结果应用。

三、教学督导应发挥好专家系统、感知系统、反馈系统、智库系统、改进系统的作用，在“全”、“效”、“新”上下功夫，“全”即全过程、全环节、全方位，“效”即有力度、有影响、有效果、有应用，“新”即新起点、新目标、新作为，使教学督导在全校教学质量保障体系中占据重要位置。

最后南昌工学院教务管理系统，胡志新要求全体参会成员在工作中做到系统谋划、甘于奉献、形成成果、改进提升。