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[模版仅供参考，切勿通篇使用]小学作文好课件吧小学语文（一）:我想看一些小学语文作文的课件二年级文学写作教学笔记授课题目 x05神奇的衣服 x05教学时间 x0520xx秋季设计者 x05 x05学生程度 x05二年级标 x05知识与能力：培养学生联想和想象能力,设计出衣服的奇异功能,启发多角度思考 x05过程与方法：在相互交流中拓展思路,展开合理想象,并进行具体描述,学会生动的描述衣服的奇异功能 x05情感与态度：鼓励学生积极交流,在探讨中充分发挥自己的想象力 教学重点 x05引导学生认识童话,激发学生创作童话的兴趣 教学内容相关准备 x05课件作文讲评 x05讲评重点：情节是否有条理,想象是否合理有新意,描写是否生动具体 x05讲评方式： x05启发引导学生思考和讨论的问题：如果你是设计师,你要设计哪四种颜色的纽扣呢?它们都有哪些神奇的功能呢?先展开奇思妙想吧,再把想到的写下来!程 x05一、头脑风暴,激发想象说起衣服,你们想到了什么?（衣服的功能,童话故事《皇帝的新衣》）二、设计纽扣,大胆想象1、不知道你们有没有这样的体验,比如说当你看到小鸟在空中自由自在地飞翔时,你会想如果我也有一双翅膀多好；当你看到病人受到病痛折磨时,也许你会想如果我能为病人解除痛苦那该多好,当你看到大雄遇到困难时有机器猫帮助时,你是不是也很希望有一个百宝袋能帮助你解决所有的困难 老师相信你们一定也有这样的体验,谁能来说一说 （说一说,为接下来的设计做铺垫）2、刚才同学们讲到的复杂而有趣的感受,都是想象 看,淘淘展开想象,设计了一件衣服（出示图）,你能看懂他的设计图吗?谁能来帮淘淘介绍一下 提示语：看一看,有什么特别的地方啊?3、指名分别介绍这四颗按钮的神奇作用 红色按钮可以让衣服变成太空服 穿上太空服就可以飞向太空,在宇宙中翱翔,探索宇宙中的奥秘 绿色按钮可以让衣服后面的帽子变成伞形帽 晴天可以挡住太阳,雨天可以遮挡风雨 黄色按纽可以让衣服变成棉袄,假如冬天到了,你穿上它就会觉得暖洋洋的 黑色按钮可以让衣服变成潜水衣 不会游泳的人穿上它,呆在水里,也不会被淹死 你还可以到五彩缤纷的海底世界去探险 4、这件衣服可真了不起,有这么多的作用,我们说这是一件的衣服 （填空）三、展开想象,设计新衣1、这次淘淘想要邀请大家也来设计一件神奇的衣服 神奇的衣服,听到这个词你想到了什么?（重点突出“神奇”）2、如果你是设计师,你要设计哪四种颜色的纽扣呢?（板书颜色3、你们设计的衣服,它们都有什么神奇的功能呢?（大胆想象,反映美好的愿望和理想,注意引导）色的按钮,可以让衣服变成4、大家的想像力都很丰富,你们能不能就自己设计的衣服的功能再做一番仔细的想象,想一想,你将怎样把这些特点说具体 比如,这件衣服会变成什么,它的作用、功能是什么?该怎么使用,用了这件衣服给人们带来什么好处 学生交流,同学之间自由组合,连起来变成一个故事 （反馈指导）5、一个完整的故事还需要一个开头和结尾 那么开头怎么引入呢?结尾怎么总结或者感慨一下呢?（穿插开头、结尾的写法）三、学生习作你们能不能把你的想法写下来让别人看看,或读给别人听,写的时候尽量把事物的特点写清楚,让别人读了能留下深刻的印象 教学反馈改进纪要好课件吧小学语文（二）:请问一下大家谁知道哪里有好的小学语文教案和课件?有熟悉这个的吗?真心感谢大伙了在我歌唱很少的几句……你以仅有的炙热激情穿黑袜裤的保育员那边现实升起来别去招惹诱惑这万恶的主宰这个们都个她是个以子哈哈好课件吧小学语文（三）:小学语文课件制作比赛哪个年级段比较好求指点感激不谢谢谢谢!五年级 好课件吧小学语文（四）:求小学语文《激动人心的时刻》说课稿 及课件 做的好给加分 师：同学们,知道长娥奔月的故事吗?浩瀚的宇宙神秘而美丽,人类自古就有飞天的梦想 昨天我们查了资料,你知道哪些关于飞天的故事呢 生：我知道万户飞月的故事 讲的是……师：讲得很完整,很了不起 大家更加点燃了飞天的梦想 生：我知道一九六一年前苏联,听老师范读课文,注意：要听准字音 4、听了这个故事,你知道了什么?有病的小朋友是谁?出示“科” 球卡片贴黑板上）一起读,这个字你想怎样记?关于这个字,还有一个有趣的小故事呢,想听吗?先告诉老师,“禾”字代表什么?禾苗长 大了是什么?在很早很早以前,人们没有称量谷子重量的工具,就 了明了一种斗,后来人们发现用斗来称量谷子的重量比较的准确, 也比较的科学 记住了吗?“科”字还可以怎样用?出示“亚”,一起读, 老师告诉你们一个小秘密,“亚”字是一个象形字,我们一起来看看 它的演变过程：“亚”最开始表示一块不完整的方形的田地,四边都 缺少一块,后来变成了这样,线条比较的清晰,然后就越来越象现 在的汉字了,所以“亚”的意思是：不是最好的,是第二好的,你会组 三、随文识字1、课文中还有许多的生字宝宝,想不想和它们交朋友啊?用自己 喜欢的方式来读读课文,如果遇到不认识的字,可以请教老师,也 可以请教小伙伴,还可以请教书上的大枫叶 （我发现你们会学习 了,边读边画,这是一个学习的好方法 ） 2、课文读的很认真,生字你们认识了吗?就和你的小伙伴用识字 魔方来读读这些字吧 3、（课件出示生字）老师看你们读的这么热火朝天的,也想和你 们一起读一读,可以吗?我们来开火车,我先开 前两组小朋友读的 声音洪亮,也都读对了,老师想加大难度,两个人一起来当火车司 机,试一试 4、生字读的是真不错,那下面就让我们在课文中理解理解这些字 （1）谁愿意读一读课文的第一自然节?其他同学想一想,你知道 了什么?（你的声音真洪亮、你读的真通顺）什么是传染病? （2）所以科利亚只能一个人躺在病床上,科利亚的心情怎样?你 是从课文中的哪句话看出来的?出示“呆”,谁能结合字形来说一说 呆是什么意思?从这个字足可以看出科利亚没意思极了,谁能试 着读出这种语气 强调“静静”“呆呆”和最后一个问句 （3）就在科利亚一个人躺在病床上发呆的时候,发生了一件什么 事?谁来读读第三自然节 气球是怎样飘上来的?谁来表演一下, 老师来给你配音 他表演的怎么样?你们知道“摇摇摆摆”是什么意 思了吗? （4）气球飘了上来,这是怎么回事?谁来读读第四自然段, 其他同学想一想,气球是什么样子的?谁还能用“可爱的”说一句话? 看到了这个可爱的红气球,科利亚想到了谁?找出书中句子 既然 是猜测的,为什么会这么肯定是米沙呢?你体会到了什么?（同学 之间的深厚友谊）想像一下,科利亚此时的心情怎样?带着这种心 情来读这一自然节 （5）“窗前的气球”代表了什么?自由读第五自然节,和小伙伴说一 说 出示“逗”组词,用“高兴地”说一句话 5、齐读黑板上的生字 四、写字 1、“始”观察,这个字怎样写才能既美观又规范?范写,练写,评价 2、自己写“亚”字 五、扩展 1、看你们写的这样认真,老师再和你们玩一个小游戏,打气球 只 要你能把藏在气球后面的新词读对,气球就会飘走 2、你在生活中有没有见到过这些字? 3、这节课你们不仅学会了这么多的生字和新词,你们也收获了科 利亚和他的伙伴之间的友谊,老师也祝愿你们在以后的生活中也 能找到这样的好朋友 小学语文免费课件好课件吧