西安交大回应四六级考试与学位证脱钩：属实

9月21日，西安交通大学取消大学英语四、六级考试与学位证书挂钩，成为热搜话题。 对此，西安交通大学教务处工作人员回应称，该消息属实。 新黄河记者了解到，西安交通大学并不是第一所将四六级考试与学位脱钩的高等院校。 早在2013年，国内多所重点大学就相继宣布将英语四级与学历学位“脱钩”。

四、六级考试是否应该与学位脱钩？ 讨论已经存在很长时间了。 有业内人士认为，四六级考试已经不能满足人才培养的需要，与学位脱钩是大势所趋。 有专家也认为，高校不应盲目跟风，而应充分考虑自身的实际情况。

需要注意的是，脱钩并不等于完全取消英语教学。 多位受访者表示，当今大学英语教育改革的焦点是如何让原有的应试教育落到实处。 21世纪教育研究院院长熊丙奇告诉新黄河记者，取消大学英语四级与毕业、授予学位的挂钩，并不意味着英语不被重视，而是英语教学的应试化倾向必须从强调考试转向强调学生英语实用技能的发展。

西安交通大学宣布英语考试与学位证书“脱钩”。 许多大学10年前就取消了这种联系。

9月20日晚，一张西安交通大学（以下简称“西安交通大学”）取消四、六级考试联动通知的图片开始在网络上流传。学位证书。 图内容为：学校2023年第五次本科生院理事会会议后，我校将不再考虑大学英语四、六级考试、校内英语水平考试等各类场外考试的参加情况和考试成绩。 ——校园英语考试作为本科毕业和学士学位授予条件，自2023年9月1日起实施。

21日上午，据媒体报道，学校教务处工作人员证实该消息属实，并表示，“这并非西安交通大学特立独行的举动。”

事实上，西安交通大学实施改革早已埋下伏笔。 记者查阅教务处官网发现，早在今年6月26日，就提到了关于延长毕业生学习时间和毕业的通知。 要求毕业并在9月份之前达到毕业授予学位要求的，学制延期自动取消。

西安交通大学往年四级、六级考试通过率是多少？ 记者未通过官方渠道核实相关数据，但根据某教育培训机构发布的信息，该校历届四级考试通过率超过90%，六级考试通过率接近60% %。 据该校一名毕业生介绍，毕业时四级考试通过率接近100%，约一半的学生通过了六级考试。

事实上，西安交通大学不仅不是第一所以学历取消四、六级考试的大学，甚至可以说是有些缓慢。 全国大学英语四、六级考试制度自1989年建立（1987年四级考试、1989年六级考试）至今已走过了34个年头。 据不完全统计，已知最早取消挂钩的大学是2001年的中南财经政法大学，随后在2005年和2013年左右出现了两次“脱钩浪潮”。复旦大学、上海交通大学、中国农业大学、南方医科大学大学、江西科技大学均在此期间宣布“分拆”。

“学校应该有自主权”

与此同时，记者发现，还有一些大学尚未实现脱钩大学英语四六级，或者说尚未“完全脱钩”。 不过，虽然四级分数仍然与学位证书挂钩，但一些院校所指的分数并不是通用的及格分数425分（满分710分），而是各院校根据自身情况制定的学校分数线。根据实际情况。

例如，西北某省政法学院英语四级成绩为340分。 该校一位辅导员告诉新黄河记者，学校设置及格分数的措施已经实施多年。 “我们对此无能为力。 大部分学生来自本省，这里的孩子普遍英语水平较差。 （学校）的cutoff设置得太高，影响了大家的毕业，但如果不和文凭挂钩，学生可能就没有学习的动力。 可以算是强制学生学习的一种手段。”

作为一名大学生大学英语四六级，四级、六级在很大程度上已经成为了加分项。 对于这一现象，西安一位从事人力资源管理的人士表示认同。 她表示，虽然公司业务很少涉及英语，但在筛选简历时，仍然会选择通过英语四、六级考试的候选人。 “做生意的时候，能力差不多的时候，用人单位只能衡量其他标准，而四级或者六级就是现成的标准。”

事实上，一直有人呼吁取消大学英语四、六级学位考试。 提问者认为，绝大多数学校将四六级考试与毕业、学位挂钩，也将其作为衡量教学质量的标准，导致全国公共英语水平下降。 以性测试为导向的教学。

在21世纪教育研究院院长熊丙奇看来，这种说法不无道理。 “大学围绕提高通过率进行英语教学，但学生即使通过考试，也并不真正具备用英语交流的能力。” 他认为，应该以理性的态度对待大学英语教学与四六级考试的关系，两者脱钩并不意味着学校不再重视学生的英语教学。

据极目新闻报道，西安交通大学教务处工作人员在接受采访时也澄清，学校培训项目中的英语课程教学仍在正常进行。 此外，许多高校也建立了自己的英语评估体系。 武汉理工大学回应称，学生要想获得学士学位，必须通过学校组织的口试和笔试。

西安交通大学采取脱钩后，其他大学是否有必要效仿？ 中国教育科学研究院研究员储朝晖此前在接受媒体采访时建议，学校可以根据学生情况合理制定要求，没有必要所有高校都废除这一规定。 “学校应该自主决定学生毕业时应达到的标准。 管家。”

专家：英语教学应试倾向需改变

熊丙奇告诉新黄河记者，取消与学位挂钩的四六级考试并不意味着大学不重视英语。 “大学提供的必修英语课程和学分要求没有改变。 改变的是英语教学的目的。 过去，重点是应试。 转向强调英语能力的发展。”

熊丙奇认为，在此过程中，高校需要及时改变以往英语教学的应试倾向。 “去掉这个环节，其实有利于提高学校的教学水平，关键是学校要摆脱应试英语的思想，​​回归英语教学本身。”

具体来说，他建议：一是改革教师考核评价体系，引导教师重视课程教学投入。 在英语课程教学过程中，教师应花时间注重培养学生的英语能力，同时加强学生的日常英语技能。 评估。 其次，学校应改革整体教学模式，如推行双语教学等措施，促进学生英语能力的提高。

“长期以来，大学生一直在四六级考试中苦苦挣扎。” 高校取消大学英语四、六级考试并与学位挂钩后，最受关注的就是大学生了。 对于学生来说，大家可以根据自己的实际需要选择参加四级考试还是六级考试，就像雅思、托福考试一样。 熊丙奇称之为“社会化考试”。 考试社会化的价值在于让考试回归到自己的评价体系，“为教学、招生、就业提供更好的评​​价服务”。

截至发稿，“西安交通大学取消四六级学位证书联动”的微博话题浏览量已达3.7亿。 有趣的是，有大学生趁机“抱怨学校什么时候取消游泳课与学位的挂钩”。 对此，熊丙奇解释说，两者是不同的概念。 前者不再作为英语必修课或毕业考核标准，而游泳课程则与英语必修课相同。 学生必须获得相应的学分才能毕业。 只是学校的侧重点不同而已。

此外，熊丙奇也不认可脱钩会降低研究生培养要求或英语教学标准的观点。 他认为，提高我国高校人才培养质量和具体课程教学水平，恰恰需要摆脱应试心态，注重过程评价和综合评价。 同时，社会也必须以理性的态度对待英语社会化测试。