中职生在社会上不怎么受待见，中专学历如何提升到大专？

日常生活中，谈到教育，人们谈论最多的要么是“别人家的孩子”考上了清华北大、C9名校、华东五校，要么就是自己的孩子考上了985 、211、双一流大学。 中专如何升级为大专？ 下面图文并茂的老师可以帮助你。

大家的话题和注意力都集中在“一本书”和“两本书”这三个字上，却总是有意无意地忽略了另一个群体——职业高中生。

事实上，除了每年数以千万计的高考生之外，还有相当数量的中职生在苦苦挣扎。 但由于中考50%的淘汰率，中职学生没有进入普通高中，进入中职学校，因此大部分被贴上了“贫困生”的标签。

事实上，这些学生和那些在象牙塔里竞争的孩子一样，是每个家长心中的瑰宝，是社会发展、国家繁荣、民族复兴的重要力量。

据教育部2020年5月20日发布的《2019年全国教育发展统计公报》显示：

普通高中1.4万所，在校生839.49万人，在校学生总数2414.31万人。

中等职业学校10100所，在校生600.37万人，在校学生总数1576.47万人。

其中，普通中等职业学校招生255.5万人； 成人中等职业学校招生49.73万人； 职业高中招生152.18万人； 技工学校在校生142.95万人。

从数据来看，中职学生与普通高中学生的比例约为1：1.4，占高中教育招生总数的41.70%。

虽然中职学生在社会上的受欢迎程度不高，但其数量之大无疑构成了不可忽视的建设生力军。

长期以来，由于应试教育的束缚，约有50%的学生在中考中被迫分流。 “优秀生”上普通高中，“差生”上职业高中。

本来，这是国家发展职业教育的战略需要，但实际上并没有达到预期目的，无形中过早地给中职学生贴上“贫困学生”的标签。

于是，中考50%的淘汰率成为了很多学生和家长难以逾越的坎。

为了升入普通高中，学生们要努力学习，家长们还要想办法“鸡”他们，这导致了义务教育阶段越来越多的焦虑和“内卷化”。

1月24日，陕西省人大代表周苏平建议：“将普通高中招生比例提高到70%-80%，中等职业学校招生比例降低到20%-30%，解决中等职业学校招生比例下降的问题。”中等职业学校招生比例必须达到50%。 中考比高考难。

“这个建议是否合理、能否实施，这里暂不讨论。我们只谈目前每年输出的几百万中职学生该怎么办？

中等职业学生的学制一般为三年。 三年后他们会去哪里？ 目前主要有两种选择：一是找工作，二是考大学。

现在国家高度重视职业教育的发展，在政策、资金等方面给予了大力支持和倾斜。

在此背景下，职业技术学校也迎来了发展的春天。 为了培养技能人才，不少职业学校不仅完善课程设置，还积极与社会合作，采取订单式培养模式。

学生毕业时可以与企业签订就业合同，也可以由学校推荐进入一些专业对口的企业。

然而，随着我国经济和科技的不断发展，对人才素质的要求越来越高，低端操作人员已经不能满足企业生产的需要。

现在，我国虽然已建成独立完整、门类齐全的工业体系，但与世界发达国家相比，还存在大而不强、创新不足、结构较差等差距。

之所以如此，与我们目前人才短缺、技术水平低、制度不完善等因素有关。

在这种情况下，职业高中毕业的学生被迫选择学历提升，以掌握越来越多的专业技能，以适应社会的需求。

这样一来，选择报考大学就成了第二选择，这也是目前大多数职业高中毕业生的选择。

在“本科多如狗、硕士遍地”的当今世界，大学文凭的价值已经大幅贬值。 大学文凭还有竞争力吗？ 有必要花那么多时间和精力去战斗吗？ 我认为这是必要的，也是值得的。 原因有以下三个：

1、专科文凭与职业中学文凭有本质区别。

专科属于大学序列，职高则相当于高中。 一是基础教育，二是高等教育。 谁强谁弱，一目了然。

客观地讲，当前职业高中虽然发展迅速，但毕竟由于师资水平、学生年龄等因素，学生很难真正掌握一门赖以生存的技能。

许多学生参加工作后，边干边学，或者从事与专业无关的工作。

从这个角度来看，中等职业教育很难真正实现职业教育的初衷。

进入专科学校将使他们更深入地了解专业领域的特点，更系统地学习相关专业知识，最终成长为优秀的应用型人才。

2、职业高中生与专科生的差异不仅体现在年龄和生理上，更体现在心态和价值观上。

职业高中学生毕业时一般年龄在18岁左右。

随着学生年龄的增长，他们的身心变得更加健全和成熟，性格变得更加稳定，对学业、生活、社会等价值观的理解也与14、15岁的孩子有很大不同——刚进入劳动力市场的老年人。

你对什么感兴趣呢？ 什么职业适合你？ 我心里也有了更清晰的认识。

进入专科后，你可以拥有一个与职场工作完全不同的平台，你的视野和心胸可以得到更好的拓展和锤炼。 “三观”会在这个过程中逐渐形成并稳定下来，这对孩子一生的发展大有裨益。 益处。

3.大学生比中职学生有更多的创造机会。

有些孩子聪明得很晚。 从职校升入专科后，他们懂得了学习的重要性大专升本科的途径，明白了学历的意义。 因此，在学习期间，我积累了很多经验，刻苦学习，最终跳上了更高的平台，实现了人生更大的抱负。

A同学（四川）从小就调皮，不爱学习。 后来，他没有机会进入职业高中。

工作第二年，我猛然醒悟，开始努力学习。 我终于考上了一所好大学——四川交通职业学院。

大学三年的学习期间，他抓住一切时间学习，终于成功从专升本，以一年级的成绩考入四川西华大学。

经过四年的本科学习，他成功被一家大型国企录用。

从职业高中生到本科生，差距巨大，小A的人生被彻底逆转。

那么，职业高中生该如何升读专科呢？ 有哪些渠道和方法？

1、参加普通高考。

职业高中学生还有资格参加每年6月举行的全国高考，与普通高中生在同一赛道上竞争。

如今，大多数职业技术学校都会开设专门班，为那些错过普通高中但想进入本科大学的学生提供机会。

但与普通高中学生相比，职业高中学生在学习能力、师资水平、课程设置等因素上明显处于劣势。 因此，虽然每年都有学生能考上本科大学，甚至一些著名的985、211学校，但这只是极少数的学生，但对于大多数学生来说，能够考上普通本科或一个高质量的大学已经算盈利了。

2.参与高职招聘。

现在我国高考录取率已经超过80%，这与高职院校单一录取不无关系。

以2020年四川为例，报名高考的人数为67万人，但最终参加高考的人只有52万人。 其中14万多人通过自主招生提前进入高职院校，不再参加高考。 这种情况在全国各省市大致相同。

什么是高职招聘？ 简单来说，可以理解为“小高考”，只不过高考是在6月，而高职高考一般在3月下旬、4月上旬举行。

高职院校考试项目包括：语文、数学、英语、专业基础知识。 语文、数学、英语考试内容由省级教育考试局统一制定。 虽然是高中内容，但是比普通高考要简单很多。

学生通过高职统一招生考试考入高职院校的，不再参加普通高考。

高职院校招生不分文理科，但专业分13类：工商管理、财经、政法、师范、文秘、工艺美术、旅游、机械、计算机、电子电气、建筑、农业、医学，每个专业又分为几个专业。

可见，通过高职院校录取的学生，选择范围更广，成长空间更大。

3、参加一对一招聘。

与高职院校单次招生不同，对口单次招生是相对于普通高考，为培养应用型高技能人才而推出的招生形式。 口头招聘和高职招聘各有优缺点。 差异主要体现在五个方面：

主要区别：单独招生只能选择与中等职业学校就读专业相同类别的专业，而单独招生高职院校不受专业类别限制。 但申请志愿者时，个人招生一次只能申请一所学校、一个专业。

学校差异：高职院校个体招生即自主招生。 每个省参加自主招生的学校不同大专升本科的途径，可以申请相应自主招生的学校也比较多。

考试难度：高职高考由各院校单独组织、单独考试，因此难度一般不高。 对应考试需要四篇试卷，中英文合卷，数学、专业基础合卷，专业课合卷，比高职院校单考难度更大。

层次差异：高职学生申请单次招生的学校一般为高职、专科层次。 对于申请单次入学的学生，成绩较好的学生可被本科学校录取。

录取成功率：一般来说，高职高考在4月上旬，对口高考在6月7日、8日。如果没有考上高职，可以继续参加对应高考。 再一次机会。

4.参与扩大高等职业教育。

2019年，国务院通过《扩大高职招生专项工作实施方案》。 按照计划，当年扩招100万人，2020年再次扩招100万人，明年，2021年，也扩招200万人。

扩招对象主要包括普通高中毕业生、中职毕业生、社会考生（农民工、下岗职工、退役军人、新型职业农民等）三类。

扩大高等职业教育是高等教育大众化的具体体现。 与普通高考、高职院校单一招生、配对单一招生相比，高职教育扩招几乎没有门槛。 主要满足18-45岁人群的学术需求。

简单来说，扩大高等职业教育的对象是社会人士。 只要交钱，就可以读书。 学制大多采用灵活学制。 学生不必每天去学校学习。 他们每周只需要上两到三节课。 毕业时，可以获得学校颁发的正式文凭。

虽然国家承认高职院校的学历，但其价值无疑大打折扣。

对于想要真正学习一门技能并且有更长远计划的同学来说，不推荐这种方法。

当然，如果学生无法通过普通高考、高职高考、高考、高考则另当别论。

当然，除了上述四种升学途径外，职业高中生还有其他选择，比如：学校推荐、成人高考、网络教育、电大等。

不管你选择哪条路，虽然最终都能到达同一个目的地，但并不是每条路都是成功的。

这些曲目中，有的难度太大，有的辨识度较低。 我认为最适合职业高中生的有两种：高职单轨和对口单轨。

我国自1999年实施高等教育改革以来，经过21年的发展，已进入普及高等教育时代。

曾经的一百名大学生不再是稀缺资源。 只要你想读书，总有办法实现你的大学梦。

不过，想要提高自己的竞争力，作为一名职业高中生，也必须有清醒的认识和长远的规划。 你既不能否定自己（生活是可以改变的），也不能单纯地想和别人比较文凭（比较与不获奖）。

我们要正确定位自己：文凭+技能，即：在学习技能的过程中努力提高学历，在提高学历的过程中巩固专业技能。

当前，随着我国各行各业的发展，优秀技能人才的需求已出现供不应求的情况。 许多蓝领工人的收入已经远远超过白领工人，来自大国的工匠也在各个领域不断涌现。

因此，当前职业高中生需要做的是端正学习态度，明确目标，把握当下，走好每一天。 未来，他们一定能够改变自己的人生轨迹，获得幸福的生活。