教资初中数学考什么，高分备考技巧全在这里！

谢谢~

首先，初中教师资格证并不难~难度相当于中考或者高中月考的难度~当然，对于不擅长的人来说可能有点难数学~

其次，如果说准备高分有什么技巧的话，肯定是有的~而且这篇文章也会讲到，但是一切还是要以扎实的复习为基础。

接下来我们先来看看初中数学考试都教什么，然后看看准备高分的一些技巧~（包括笔试和面试）

一、初中数学教学资格考试内容

初中数学教师资格证书考试由笔试和面试组成。

笔试分为三科：两门公共课（综合素质、教育知识与能力），一门专业课（数学学科知识与教学能力（初中数学））。

科目一“综合素质”：分为专业理念、法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力5个模块。

综合素质题型及知识点分布

科目2“教育知识与能力”：教育基本知识与原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理学、中学生心理咨询等基础知识、中学班级管理与教师心理学。

教育知识能力题型及知识点数量分布

科目三“数学学科知识与教学能力”：包括学科知识、教学设计、教学实施和教学评价。

数学学科专业知识与能力分布、题型及题量、知识点

面试分为三部分：结构化问答+非生讲座+答辩

结构化问答：主要分为以下几个部分，主要是自我意识、人际沟通、应急响应、组织管理、综合分析、教育教学专题、时事等。 （考官会从题库里问你两个问题，比如：小明总是和同学打架，告诉父母不关心，还埋怨老师偏心，该怎么办？主要是今后在教学中会遇到的各种问题）

无学生试讲（试讲时长10分钟，试讲真题均为教材截图）。 这是面试中最重要的部分，直接关系到你能否通过面试，所以一定要做好充分的准备。 一是多练习写教案，二是多说、多练、敢说、自信、从容。 以下是真题：

初中数学轴对称图形的性质

二次根式的乘法

辩护主要围绕你的庭审演讲。 例如，这堂课的教学目标是什么？ 当然，这不是必要的步骤。 您可能能够也可能无法回答这个问题。

2、初中数学笔试取得高分的秘诀

综合素质：

近年来，综合素质考试形势十分稳定，每年试题类型和内容趋于一致。

单选题中，职业理念、职业道德侧重理解题，法律法规、文化素养侧重记忆题。 教师资格证考试的选择题一般难度不大，重点考察学生对基础知识的掌握和日常文化素养的积累。 此外，在基础能力部分，还将考验逻辑推理和信息处理能力。 每个部分有两个多项选择题，可能很困难，也可能很简单。 这四道选择题不是复习的重点。

材料分析题侧重于专业概念、职业道德和阅读理解（基本能力）。 整个材料分析题是综合素质考试的首要评分点。 因为它测试的知识点集中，且考试形式稳定，非常有利于考生的复习和准备。教育知识与能力怎么背，整个部分应该是大部分考生必须得高分的部分。

关于写作，写作得分较大，占总分的三分之一，考生需要重点准备。 对于作文，一方面要了解写作的技巧和方法、立意、写作、开头、结尾，对作文有一个初步的认识。 另一方面，要勤奋练习，广泛阅读教育文章，做到读万卷以上，开始写作。 若有神境界。

综上所述，从备考的整体角度来看，建议重点复习材料分析题和写作。 这门课是三门课中最简单的一门~基本上只要复习好就可以达到及格线！

教育知识和能力：

建议多带一些。 没有特殊技能。 本科目涵盖了很多知识点，包括教育基础知识与原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理学、中学生心理咨询、中学班级管理和教师。 心理学等基础知识； 里面大部分知识点都需要背诵。 我可以尽我所能并记住我可以携带的东西。 在这个过程中，你需要记住常规考试的要点。 同时，考试的时候一定要多写。 如果你写得多了，你也会获得印象分。

当然，记忆背诵的方法有很多，这里可以分享一下，比如表格法、思维导图法（个人强烈推荐）、公式法等。

(1)表格法

当我们面对一些杂乱的知识点时，柱形表会帮助我们轻松处理，如下图：

中学二科教育的产生与发展

(2)思维导图法

在学习的过程中，我们会接触到很多理论，很多类似的概念。 绘制思维导图可以帮助我们有效地进行梳理。 这是一个例子：

(3)口诀法

科目二的分析题和简答题较多，每个人的记忆任务也较多。 因此，利用公式来简化知识是明智的选择。 这里有一些例子：

一、现代教育的变化与表现

1、国家加强对教育的重视和干预，公立教育兴起

2. 普及初等义务教育（选项）

3. 教育世俗化

四、重视教育立法，依法治教

咒语：世界的正义与法律/公历十一日

2、生产力对教育的决定性作用

1、生产力的发展制约着教育发展的规模和速度。

2、生产力发展水平影响教育结构

3、生产力的发展促进教育内容和教学方法

公式：段容摸（模型）狗（结构）肚（度）

三、学校教育的特殊作用

1. 学校教育为个人发展设定社会规范

2.学校教育具有加速个体发展的特殊功能

3. 学校教育对个人发展的影响既有直接价值，也有延迟价值。

4、学校具有培养个人特殊才能、发展个性的功能

式：回（调）家（加）送（即）腌（延）菜（菜）

通过上述的记忆方法，再加上适当的做题练习，二科就很容易拿下。

初中数学学科知识与教学能力：

数学学科知识与教学能力（初中数学）。 第一，掌握和应用学科知识。 掌握大学数学专业基础课程知识和中学数学知识。 数学学科知识包括大学数学专业的基础课程、高中数学课程的必修内容和部分选修内容、初中数学课程的内容知识。 大学数学专业基础课程知识是指大学数学课程中与中学数学密切相关的内容，如数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计等。 高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程的知识是指高中数学课程中的必修内容、选修课系列1、2的内容以及选修课的内容。 3-1（数学史选讲），选修4—1（几何证明选讲），选修4-2（矩阵与变换），选修4-4（坐标系与参数方程），选修4- 5（不等式选讲），以及初中所有数学知识课程。

二、掌握并运用初中数学课程知识。 了解初中数学课程的性质、基本概念和目标，熟悉《义务教育数学课程标准（2011年版）》

第三，掌握和应用数学教学知识。 了解相关数学教学知识，能够设计、实施和评价教学。 掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常用数学教学方法。 掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。 了解教学过程包括备课、课堂教学、作业批改和考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节。 掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方法。 掌握数学教学评价的基本知识和方法。

在这门课程中，大题的分数是比较高的，你需要尽可能的拿到这些分数。 主要内容包括大学高等数学、初中数学知识和课程知识。 选择题难度较大，建议重点关注大题。 大题的公共知识点也是有规律可循的，重点只是部分知识点。 最重要的是案例分析问题和教学设计问题。 这两大题得分比例重，有些难度，但也比较容易得分。 看书的时候，建议熟记书中的分类知识。 然后结合相应的往年真题和模拟题进行背诵。

初中数学难度中等。 只要多做题，多总结，通过考试问题不大。 只要相信自己就好~

三、初中数学面试高分秘诀

从结构上准备一些回答例程，你就会做好准备。 就用一些常用的句子吧。 你不需要太多的准备时间。 每天练习两道题，并保留到考试前。 大约需要 20 到 30 分钟。 每个问题的时间应在 1 分 30 秒至 1 分 40 秒之间。 结构化问题没有标准答案，只要有意义即可。

今天小7也将这些解答套路一一呈现给大家。 希望对您的面试准备有所帮助！

(一)自我意识问题的回答套路

考验的是你对教师职业的理解。 它既有主观的一面，也有客观的一面。 需要提前仔细考虑和准备。

解决问题的思路

这个问题的答案表达为：我想，我可以，不断强调我想当老师，我想当老师，我想当老师，我也有能力当老师。

第一步：告诉我我想成为一名老师

老师这个职位是什么吸引你的？ 教师这个岗位吸引你的，不一定是崇高的表达。 尽量少用崇高空洞的语言。

第二步：告诉我我可以当一名老师

你不想当老师，你想当老师也可以。 除了你想做的事之外，你还需要能够做到。

能力需要基于数据，而不是情感。 您在加强教师能力方面有什么相关经验吗？

您是否经历过在职支持教学？

不，你曾经当过实习老师吗？

没有，你当过家教吗？

不是，你在大学的时候培养过与教师岗位相关的能力吗？

比如交流，比如给同学讲解话题，比如演讲比赛，比如教师技能竞赛。 都不是？ 即使你做过志愿者（至少你有奉献精神）

（二）人际交往问题的回答套路

这种问题是考验作为一名教师所需要的情商。 人际关系无非就是师生、家长、领导、同事。 主要表现在后几人的人际关系上。

解决问题的思路

第 1 步：给出定义

家长、同事、领导，大家的出发点一定是好的，但是方式和方法有问题，那么这个问题会导致什么呢？ 如果有问题，我们一起解决。

第二步：解决方案

我们所做的一切都是为了工作，都要保质保量完成领导的任务，而我们所做的一切都是为了孩子，那么如何才能更好的提高呢？

第三步：时刻反省自己

你是否愿意帮助别人，是否沟通不畅，是否考虑过别人的想法？ 如果以后遇到这种情况该怎么办？

(3) 紧急情况相关问题的回答程序

这种问题考验的是作为一名教师所需要的教育敏锐度。 应急响应问题的特点是比较即时性。 他们考察的是你在当前环境下打算如何解决问题。 核心点是优先顺序。 那么什么是最重要的呢？ 学生的安全最重要，课堂秩序最重要，保证教学进度最重要。 以上基本情况得到保证，具体细节只需要不言自明即可。

第一步：分析情况

这种现象是偶然发生还是偶然发生？ 当遇到这种情况时，我们会做以下处理：

第二步：确定任务

首先，我会稳定情绪，让自己平静下来。 接下来我会本着不影响学生上课的原则来处理这个情况。

第三步：解决问题

在描述解决方案时，最好有多个选项。

第四步：自我提升

为了防止这种情况再次发生，你会怎么做，是开班会还是单独谈话等等。

(4) 规划和组织问题的回答套路

这类题不再考验教师的专业教学能力，而是考验一个教师的管理能力、组织协调能力。

解决问题的思路

第一步：目的和意义

明确这个活动和计划的真正目的是什么？ 调节和促进父母与孩子的关系？ 让家长积极配合老师，共同营造良好的教育环境？ 还是让孩子感受到父母的辛苦，懂得感恩？

第 2 步：提前计划

提前预设可能出现的意外情况，如何分工，学生在这次活动中需要做什么？

第三步：活动期间的组织

主要按照事情发展的顺序陈述整个活动或计划。 首先应该做什么？ 接下来做什么？ 你上次做了什么？

第四步：事后总结

总结一下这次活动的意义，下次活动如何组织，如何改进等。

（五）综合分析题答题套路

综合分析题很容易判断。 您对×××问题/现象/观点有何看法？

这一类别还可以细分为两个较小的类别：教育现象和教育观点。

解决问题的思路

第一步：解释并表达你的立场

有些问题的观点需要解释。 例如，授人以鱼不如授人以渔。 回答问题的时候，首先要解释一下这句话的意思。 然后表明你的态度以及是否支持。 一般来说，著名教育专家的观点都有其道理。 最好从支持的角度来谈论。 另外，需要注意的是“有人说，有人说”。 此类问题不一定必须两者兼而有之。

例如，我认为教学是一门技术。 它不一定必须既是艺术又是技术。 选一个支持一下就可以了。

第二步：论证你的观点

可以逻辑论证（比如在教学过程中，如果能注重教学技巧，就能有效提高学生的学习积极性），

可以举例说明（凡是体现教学技巧的地方都可以举例，比如在教学中引入互动可以营造良好的课堂氛围）

可以争论正反面（实在无话可说的时候，就正反两方面说吧。如果教学不是技术性的，那就……）

第三步：落实你的观点

最后，你需要自己去落实，即作为一名教师，你打算如何更好地落实这个教学观点？ 比如以后要多学习，向前辈学习，向学生学习，向书本学习（具体一点）。 题型很容易说出来，思路也很清晰。 说难也难，因为有些人就是解释不了，就从网上背一两句话就可以了。

（六）时事热点问题解答套路

这方面的例程并不多。 我只能记住一些可能出现的高频测试点~

试讲

试讲需要大量的时间准备。 在准备过程中，你需要不断调整和修改你的试讲模板、试讲风格等。

试讲的准备过程应包括以下步骤：

首先，听理论课。 了解初中数学的基本课程类型以及不同课程类型教学中应如何组织课堂活动。 这是以后练习的基础；

其次，消化吸收理论课知识，逐字写出试讲稿。 当我们第一次接触试讲时，常常会陷入困境，语无伦次。 建议大家前期将试讲稿逐字写好。 别觉得麻烦。 基本上写一两篇文章就可以了。

例如：

初中数学试讲《等腰三角形》逐字稿（部分）

一、教学目标（略）

2、教学重点和难点（略）

三、教学过程

（一）新课程介绍

同学们大家好！ 上课！ 请坐！ 现在，请同学们拿出一张长方形的纸，对折，然后剪掉（或用小刀切掉）一个角，然后展开。 观察一下，你能得到什么样的三角形？ 好吧，跟我说说第一排那个穿红裙子的女孩吧。 她说她可以得到一个等腰三角形。 嗯非常正确！ 请坐。 你知道等腰三角形的性质吗？ 嗯，不确定，对吧？ 没关系，今天我们就一起来学习等腰三角形。 学完之后我们就能知道等腰三角形有什么性质了。 （黑板上写：等腰三角形）

本课程主要采用引入问题的方法。 这种方法不仅能引起学生的兴趣，还能引导学生思考，引出新的课题。

（二）新课程教学（部分）

现在我们四人一组讨论一下，看看什么样的三角形叫等腰三角形？ 给大家5分钟时间！ 开始吧！ 时机已到！ 在检查的时候，老师正好看到第二组讨论得最激烈。 然后你可以请你所在小组的代表来回答。 她说：“两条边相等的三角形叫做等腰三角形。” 答案非常正确。 三角形的两条相等的边称为腰，另一条边称为三角形的底，两腰之间的角称为顶角，底与腰之间的角称为底角。

通过小组讨论的方式，既体现了新课程改革中以学生为中心的思想，又调动了学生的学习积极性。

像上面这样，一句话就把整个上课过程写了出来。 这称为逐字草稿，对于从未写过教案的人来说非常实用。

最后就是练习：我们面试的特点决定了我们必须不断练习。 只有多练习，面对陌生的题目和严肃的考官时，才能心态稳定，相信自己。

建议找几个一起备考的朋友，互相充当考官，练习结构化和试教。 如果没有朋友，可以麻烦家人临时担任考官。 如果你一个人教育知识与能力怎么背，那么你可以麻烦一下镜子先生。 如果有条件，最好练习板书。 如果不方便，也应该在纸上写写画画。 板书的工整程度仍然影响着考官的分数。

至于练习的时间，每天至少要两个小时。 越往下看就越熟悉，在教学过程中就会不断创新。 你教的越多越好。 关键是坚持。

最后我想补充一点，在准备面试之前，你应该先熟悉一下教材，因为面试问题与教材密切相关。 你要把教材粗略地看一遍，然后准备真题，开始试讲。 尝试自己编写教案。