上海应用技术学院在陕西地区文科录取分数线

上海工业大学陕西文科录取分数线

理科录取分数线

陕西-文科

最低分

最高分

平均分

录取批次

招生差距？

2011年

--

第536章

519

第二批

24

2010年

--

第551章

540

第二批

40

2009年

--

507

504

第二批

查看：2013年陕西高考分数线 陕西高考分数线 上海应用技术学院录取分数线

留友86网专题：历年高考理科成绩汇总 历年全国高考文科成绩汇总

平均分是指所有录取考生的平均分。 平均分反映了当年进入高校考生的平均水平。 对比几年来的平均成绩，如果考生都能在这个位置，除非出现特殊的意外，否则被录取的可能性非常大。 可以说，利用好平均分可以有效避免“大小年”的影响。 因此，我们在使用评分线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别注意平均分的含义。

与平均分相比，录取分数线更具参考价值，是填写高考申请表的重要参考。 所谓录取分数线，就是该校当年的平均录取分数线与该录取批次的录取控制分数线之间的差值。 中国教育建议考生用“录取线差异”来分析。 由于每年高考模式不同，高考试卷难度不同，各院校每年的录取分数线可能会有较大变化。 然而，通过大量的统计和分析，我们发现，对于大多数高校来说上海应用技术学院分数线，虽然录取分数波动较大，但录取差距一般不会波动太大。 因此，应逐年计算目标院校历年录取差距：

某年录取分数线差=该年平均录取分数线-该年对应批次控制分数线

以北京市某重点大学招生情况为例，招生差距计算如下：

例：2003-2008年北京市某重点大学（理工科）招生情况简单线差法分析：

平均入场线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

显然，根据往年的情况，申请这所大学所需的平均差距为65分，最高年份要求的差距为70分。 为了保险起见，2009年报考的同学一定要根据录取分数线范围以及各分数线录取学生人数分布情况留出足够的保险空间。 建议考生至少留出10分的余地。

上海应用技术学院简介：

::.历史沿革

上海应用技术学院于2000年4月经教育部批准，由具有近50年历史的原上海轻工学院、上海冶金学院、上海化工学院合并组建而成。 2006年2月，上海香料研究所、上海日化研究所并入学校。 是一所以建设高水平、应用型、工科型、特色鲜明的多科性本科院校为目标的全日制普通大学。 经过十年的快速发展，上海工业大学的办学实力和社会声誉显着增强。 先后获得学士学位授予权、硕士学位授予权、工程硕士培养单位资格。 以优异的成绩通过了教育部本科教学认证。 职位级别评估。 学校连续六次荣获上海市“文明单位”称号。

::.学校规模

学校目前有两个校区。 漕宝路校区位于上海市西南角，毗邻漕河泾高新技术开发区。 奉贤校区位于奉贤湾地区，总占地面积1700余亩。 2010年8月，学校主体迁至奉贤校区。 学校实行校本部、学院两级管理体制。 现有材料科学与工程学院、机械工程学院、电气与电子工程学院、计算机科学与信息工程学院、城市建设与安全工程学院、化学与环境工程学院、香料学院。 风味技术与工程学院、艺术设计学院、经济管理学院、外国语学院、人文学院、思想政治学院、生态技术与工程学院、理学院、轨道交通学院、设有工程创新学院、高职学院、继续教育学院、体育系及19个二级学院（系）。 学校以全日制本科教育为主，积极发展技术工程研究生教育和留学生教育，兼营高职和专科教育。 现有全日制在校生18500余人，其中本科生15000余人，各类研究生400余人。 剩下的人。

：：。主要的

学校坚持以学科建设为龙头，积极适应社会经济发展需要，构建合理的学科和专业体系。 现有44个本科专业上海应用技术学院分数线，涉及材料、机械、化工、生物、轨道交通、艺术设计、管理、外语、园艺等多个领域，涵盖工、理、文、法、经、工7个学科门类。管理、农业。 以应用型人才培养为特色的十大学科群建设稳步健康发展，形成了“市、市教委、学校”三级重点学科建设格局。 学校现有上海市（教委）重点学科5个； 上海大学工程中心1个、上海大学人文艺术创新工作室建设项目1个、上海大学高水平特色发展项目2个、市级实验教学示范中心2个。 ; 拥有国家级、市级特色专业1个，国家级精品课程1门，市级精品课程10门，上海市本科教育高地7个。 2008年，学校成为硕士学位授予单位； 2010年，学校获得化学工程与技术领域专业硕士学位培养资格； 2011年2月，学校获得化学工程与工艺、机械工程两个一级学科硕士学位授予权。

::.人才发展

学校致力于培养具有创新精神、实践能力和国际视野的优秀一线工程师，形成了“依托行业、服务企业，培养以一线人员为主的高层次应用技术人才”的办学特色。线路工程师”。 近年来，学校积极实施“外语应用能力、计算机应用能力、工程实践能力、综合素质”四项“四年不间断教学改革”。 依托工程创新学院，积极探索和推进优秀一线工程师培养。 创新试验区以培养为目标，开展多元化应用型人才培养模式，人才培养质量得到社会各界的普遍认可。 七届本科毕业生平均就业率为98.5%，高于上海市属高校平均水平。

：：。教学人员

学校现有教职工1750余人，其中专任教师1055人，教授近110人，副教授350余人。 具有高级职称的教师约占教师总数的42%，具有硕士及以上学位的教师约占教师总数的80%。 。 师资力量较强，教学结构合理。 建立了一支高水平的教学科研队伍，拥有一批优秀学科带头人和专业骨干教师。

：：。科学研究

学校坚持应用型、技术型科学研究方向，积极推动科技成果转化和产学研合作。 2011年科研经费达到1.4亿元，其中：国家自然科学基金、上海市重点科技创新基金等占比30%以上，科研经费年均增长率达到41% 。 近五年来，共获得省部级科研项目57项，其中：国家自然科学基金项目36项（2011年18项）、国家社科基金项目2项、国家教育科研项目1项项目; 获省部级科研奖励6项。 学校产学研合作定位为“服务长三角及华东地区中小城市，主要服务中小企业”，为企业提供技术服务和技术改造。 近年来，每年新增与企业合作项目150多个，学校服务社会的能力逐年提升。

::.外汇

学校广泛开展境外合作与交流，与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、英国等国家及港澳台地区的20多所大学建立了合作关系，并开展双学位教育和研究生教育。 、学生交流学习、教师交流等各类合作项目。 2007年，学校获得招收国际学生资格。 目前校园内有 43 名国际学生。