中考课外文言文导读《床头捉刀人》阅读答案附翻译

当魏将领会见匈奴使者时【上一：中考课外文言文阅读《床头捕刀人》阅读答案附翻译】当他们遇见匈奴使者①时，认为他们长得丑陋，实力不够征服远国②，遂遣崔季贵代其③，皇帝执剑自立床边④。 ⑤说完，命奸细问：“魏王怎么样？” 匈奴使者回答说：“魏王风度翩翩，但床头接刀者，才是英雄。” 魏武闻言，追杀使者。 简介：匈奴使者并不知道曹操是假的，但他识英雄的眼光很敏锐，绝非一般人。 曹操立即派人追杀，防患于未然。 注：①韦将军会见匈奴使者：曹操即将接待匈奴使者。 魏武就是曹操，魏武帝。 匈奴是古代北方的一个少数民族。 ②雄原国：威震远国。 ③指定崔季珪接替他：（他）请崔季珪接替他（接待匈奴使者）。 崔继珪，名彦，字箕珪，相传十分威严。 ④皇帝持刀站在床边：魏武帝持刀站在床边。 抓住刀，握住刀。 床在古代是一种坐具，不是床上用品。 ⑤ 已完成：指访谈已完成。 ⑥魏王怎么样：（看）魏王怎么样？ ⑦优雅非常优雅：优雅的风格很不寻常。 精炼 1. 突出显示词语的解释 l． 自嘲造型，不足以为大国()2.皇帝抓起刀立在床头()3.魏雅王很()4. 然而，在床边接住剑的人就是英雄。 ()2.填空。 《魏将接见匈奴使者》中的“师”字，词性为__________，解释为__________； 《诗翠集归》中的“诗”字有词性，解释为。 3、在匈奴使臣眼中，崔季珪“风度翩翩，英俊潇洒”，而曹操却有着非凡的气度。

说明曹操虽然“相貌丑陋”，但英雄气质却自然流露出来，这不是崔继珪可比的。 大多数人都认为曹操阴险奸诈。 你觉得曹操怎么样？ 床边剑客曹操正要接见匈奴使者。 他认为自己的外表不足以打动远方的国家，于是请崔继贵接替他的位置。 拿着刀站在床边。 采访结束后，他派间谍去问使者：“魏王怎么样？” 匈奴使者回答说：“魏王的风范很不寻常，但床边持剑的人是英雄。” 魏武帝听说后，派人追捕使者。 1.l. 想 2. 持有 3. 优雅的风格很不寻常 4. 但是 2. 名词使者动词让 3. 简短 [第二部分：文言翻译和答案] 人们对自己的可信度没有信心。 “有一个郑人，要买鞋，他先量了脚的尺码，把尺码放在座位上，去市场的时候，忘记带尺码了魏武将见匈奴使文言文翻译，鞋子已经买好了。”并说：“我忘记带正确的尺码了。 ”他回到家取了他订的尺码。当他回到市场时，市场已经关门了，郑国仁没有买到鞋子。有人问他：“你为什么不自己脚上试一下呢？ ？ 什么？”他说：“我宁愿相信良好的尺寸，也不愿相信自己的脚。 ”郑：春秋时期的郑国，在今河南省新郑县。欲：将、想要。人：（什么样的人）。

（定语后置）first：首先，事先。 又：顺成连词，意思是然后放：放，放上。 （动词）：代词，it，这里指好的尺寸。 杞：其，指郑人。 （代词）坐：通“坐”，座位。 至：等到。 其中：去……去，去。 （动词）持：拿，携带。 （动词）已经：已经。 （时间副词）：得到； 得到。 鞋：布鞋、皮鞋。 （名词） Nai：所以（只是）hold：拿，在本文中它与“操作”相同。 （动词）：文言代词，这里指尺寸好。 曹：管理，有持有、等待之意。 反：意为“回”、返回。 Stop：引申为“驱散”，意思是结束，这里表示市场已经解散。 小隋：所以。 曰：说。 ）：副词。 宁可，宁可。 28、Nothing：虚无，什么都没有，这里的意思是不能，不能。 信心：相信自己。 至：使用。 我：我。 32、集市已结束：集市已散。 33. 市场已经结束：等到你去市场。 魏将见匈奴魏武将见匈奴使文言文翻译，乃英雄矣！ ”魏武听说此事，赶忙在途中杀了使者。方国派崔季贵接替他，他持刀站在椅边。采访结束，人们追杀了使者。 [2]据：认为。 [3]形状：崔珪，字稷珪，代，意为崔季珪取代曹操。 ，一个“沙发”，不是一个床上用品 [7] 毕：端 [8] 雅王：优雅的风格。

[9]非常：不寻常。 [10]足：足够，足够。 [11]雄元国：卫镇元国。 [12]文：听到。 [13] 两者：已经。 [14] 奈：是的。 匈奴：古代中国北方的一个少数民族，又称胡刀门：指持刀侍卫，即站在榻旁的侍卫。 后来就成了形容为别人写文章的人的固定用语。 参见：接待使者：使者。 古今意义不同。 古：指用剑守护。 今天：用比喻为别人写一篇作文。 见：接收。 从西蜀到南海，不知有多少万里。 富僧将达不到，贫僧将枯萎。 一个人的决心还不如蜀中的一个小和尚吗？ 因此，智力和敏感度④可以通过⑤维持但不能维持； 保持聪明才智而不学习的人将被⑥击败。 淡薄平庸⑦可以限制但不可以限制； 不自我限制 ⑧ 愚钝平庸，却孜孜不倦学习的人，是自力更生的人。 【译文】四川边境有两个和尚，一个穷，一个富。 穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？” 富僧道：“你凭什么去南海？” 穷和尚说：“我只要带一个瓶子和一个饭碗就够了。” ” 富和尚说：“我几年来一直想租船南下，但一直没能成行，你靠什么去南海呢？ 第二年，穷和尚从南海回来，把这件事告诉了富和尚。 富僧脸上露出羞愧之色。 四川西部距南海万里。 富和尚无法到达南海，但穷和尚却到达了。 人若立志读书，岂不如川边贫僧？ 所以，聪明才智可以依靠，但不能依靠； 那些自以为聪明、有才华但不学习的人将会毁掉自己。

愚蠢和愚蠢可以限制但不能限制； 那些不被愚昧束缚而努力学习而不疲倦的人，是通过自己的努力学会的。 学习：做、学习、学习？ <情态助词>人之味学：结构助词，加在主语和谓语之间，取消主语和谓语的独立性：代词，代词也：也。 则：然后：某事…… 资质：天赋、天赋 赶上：并且，赶上屏风：通“禁”卒：最后 鲁：反应迟钝，不聪明 常：套路，从不改变 舒：川其：其中：粒子，卑鄙：偏僻，边界：右边，为欲：想要，想要：去，去，去如何：如何 zi：你 他：如何（讨论语气） 他：依靠什么上：依靠、依靠 去：去钵盂：佛具够了：够了 年数：几年、很多年 买船：租船 下车：从河里走下去：归来：归来，回来用：介词，相当于“汉”、“拿”、“姜” 羞：羞愧的样子 羞：羞愧、羞愧。 颜色：看，看。 去：距南海的距离：指普陀山（佛教圣地，属浙江省舟山群岛） 去：到达燕：情态助词、分词，有两个意思：（代词，同南海）和矣（模态助词，LE）。 尽心：树立志向。 顾：回报，相反； 哉：表达反问语气，相当于“？” （情态助词）你：返回； 携带：情态助词。 我去见大王，说道：“现在我来了，看见有人走在大兴，面向北方，驾着车，对大臣说：“我要楚国。 ”臣曰：“楚王必受嘲北。 曰：“我梁。”

”臣曰：“马虽好，但非楚之道。 ？ 说：？我用多了！ ”大臣说：“虽然有很多用处，但这不是楚国之道。 ？ 说： ？ 我的车夫很好。 ？这些人越优秀，离楚国越远。 季良去见楚王，说：“今日，我见有人在大道上向北行驶，对我说：我想去楚国。” 我说：“你想去楚国，为什么向北行驶？” 车主说：“我的马很好，跑得很快。” 我说：马虽好，但这条路不是通往楚国的路。 ”他说：“我有很多财产。 我说：财富很多，但这条路不是去楚国的路。 ”他说：“我的车夫很好。 这样的东西愈多，愈远离楚国。 ” 2.方：现在。 3.执车：握住缰绳，驾着战车。 4.西尾：做什么，做什么。 5.车夫：车夫。 6.有这个号码的：这样的事情（良马、财物、车夫） 7、善：伏陵生于水，非土生土长。北方不懂荸荠，到了南方当了官，（有一次）他在宴会上吃荸荠，（那个人）把壳放进嘴里吃了。 “吃荸荠之前一定要把壳去掉。”那人说道：“不是我不知道连可仪的心思和情感，而是为了增加学生。”为了积累文言知识，提高文言阅读能力，汉文网编辑为床头读者整理了阅读答案。

走进文言文，沉浸其中，抒发感情，提高审美能力，增长人生智慧。 床头刀读者读完答案，我们一起来学习一下。 魏将看到匈奴使者，觉得他的相貌不够好，不足以成为强国，于是派崔季珪代替他。 ⑤说完，命奸细问：“魏王怎么样？” 匈奴使者回答说：“魏王很优雅，⑦，但在床边接刀的人是英雄。” 魏武听说后，追杀了使者。 简介：匈奴使者不知道曹操是假的，但他识英雄的眼光很敏锐，绝非一般人。 曹操立即派人追捕他，将事情消灭在萌芽状态。 注：①韦将军会见匈奴使者：曹操即将接待匈奴使者。 魏武就是曹操，魏武帝。 匈奴是古代北方的一个少数民族。 ②雄原国：威震远国。 ③让崔季珪接替：（他）让崔季珪接替（接待匈奴使者）。 崔继珪，名彦，字箕珪，相传十分威严。 ④皇帝持刀站在床边：魏武帝持刀站在床边。 抓住刀，握住刀。 床在古代是一种坐具，不是床上用品。 ⑤ 已完成：指访谈已完成。 ⑥魏王怎么样了？ （看）魏王怎么样？ ⑦风度和容貌都很不凡。 阅读问题： 1. 突出单词的解释 l． 他认为自己相貌丑陋，不足以成为强国( ) 2. 皇帝拿着刀站在床边( ) 3. 魏王很儒雅( ) 4. 然而，抓到的人床头刀，这是英雄传（ ） 2.填空魏将使者会见匈奴使者，词性解释为； 崔继贵代忠使者，其词类，解释为。

3、在匈奴使者眼中，崔贵贵非常儒雅，而曹操则极其坦荡。 说明曹操虽然相貌丑陋，但其英雄气质却自然流露，非崔继珪可比。 世人大多认为曹操阴险奸诈。 你觉得曹操怎么样？ 《床边笑傲江湖》阅读答案由词典网编辑整理，仅供参考： 1. l. 认为 2.抱持 3.风采 很不寻常 4.但是 2.名词使者 动词 让 3.略床边的捕刀者 翻译：曹操正要接待匈奴使者。 他认为自己的外表不足以打动远方的国家，于是请崔继贵代替他，亲自拿刀。 站在床边。 采访结束后，他派了一个间谍去问使者：魏王怎么样了？ 匈奴使者回答说：魏王的风范很不寻常，但床边持剑的人却是英雄。 魏武帝闻讯，派人追捕使者。 本文《床头笑傲江湖》阅读答案由查字典汉语网编辑为您搜集整理。 我们希望通过这些阅读练习和解答，帮助学生掌握汉语阅读的特点，进而提高学生的阅读、鉴赏、写作能力和汉语综合能力。 识字。 祝愿同学们学业进步！