初中的文言文学习，只是“读读背背，不作具体要求”。高中的文言文学习，除了要“读读背背”，积累语言材料，增加感性认识之外，还应当引导学生积累文言字词和语句的相关知识。2019年简单学习网初一语文试题。
1.汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(D)(3分)
A.酝酿(liáng) 发髻 黄晕(yùn) 碣石
B.棱镜(líng) 粗旷 嘹亮(liáo) 草垛
C.卖弄(lòng) 池畦 莅临(lì) 伫蓄
D.花苞(bāo) 竦峙 窠巢(cháo) 静谧
(解析：A.“酿”应读作“niànɡ”，B.“棱”应读作“léng”，“旷”应写作“犷”;C.“弄”应读作“nòng”，“伫”应写作“贮”。)
2.词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(C)(3分)
A.森林公园里到处都是呼朋引伴的游人。
B.他说话这样的不客气，真有点咄咄逼人。
C.朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。
D.墙边一排一排的板凳上，坐着花枝招展的女人，笑语盈盈。
(解析：C.“不耻下问”比喻谦虚好学，不以向不如自己的人请教为耻辱，明显不符合该句的语境。)
3.文化积累——下列对名著《朝花夕拾》的表述中，错误的一项是(B)(3分)
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的唯一一部回忆性散文集，我们可借此了解鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.鲁迅在《琐记》中回忆了在正月初一清晨，长妈妈让他吃福橘的往事。
C.《五猖会》选自《朝花夕拾》，文章描述了“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，写出了孩子在父亲毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
D.《朝花夕拾》中写了不少孩童之事，语言简洁明快，形象生动，令人读来兴味盎然。
(解析：B.应是在《阿长与山海经》中回忆了这一往事。)
4.语言运用——下列句子的标点符号使用有误的一项是(C)(3分)
A.“干什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?”
B.对今年的城市规划方案，你是赞成呢，还是反对呢?
C.上海迪斯尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
D.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
(解析：C项中省略号与“等”不能连用，应删去“等”。)
5.语言运用——下列句子中没有语病的一项是(C)(3分)
A.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
B.黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
C.语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升。
D.一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，而是采用简单粗暴的方式阻止孩子不玩手机。
(解析：A项语序不当，应将“许多”放到“灿烂辉煌”之前;B项语义矛盾，删掉“大约”或者“左右”;D项否定不当，删掉“不”。)
6.语言运用——你的同学小明因学习方法不当，影响了学习成绩，你想劝他改变学习方法。下面表达得体的一项是(D)(3分)
A.你只要改进改进学习方法，学习成绩肯定会提高。
B.你的学习方法一定得改一改，要不学习成绩上不去。
C.改进学习方法能提高学习成绩，不信你试试。
D.你这次考试成绩有提高，因为你改进了学习方法，再继续改进一下学习方法，你的成绩一定会提高得更快。
7.句子积累——默写句子。(12分)
(1)《观沧海》：秋风萧瑟，洪波涌起。
(2)《次北固山下》：潮平两岸阔，风正一帆悬。
(3)《天净沙-秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
(4)《峨眉山月歌》：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
(5)《江南逢李龟年》：正是江南好风景，落花时节又逢君。
(6)《行军九日思长安故园》：遥怜故园菊，应傍战场开。
(7)《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
(8)《次北固山下》中，表现了游子思乡之情的句子是：乡书何处达?归雁洛阳边。
(9)《天净沙?秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
二、阅读理解(50分)
(一)阅读文章，根据要求，回答8～11题。(12分)
济南之春
简 墨
地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。
哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶?某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃他开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。
就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。
这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到荼靡，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠;春深则桃、则李、则丁香;即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。
与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来;过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。
而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。
8.选文是按照什么顺序写景的，请结合具体内容分析。(3分)
时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间的推移;“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。
9.请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。(3分)
运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对济南春天的热爱和赞美之情。
10.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景?请各举一例。(3分)
①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。
11.结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。(3分)
济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福的人。
2019年
简单学习网初一语文试题。只有重视文言词语等基础知识的积累，才能有效的培养起学生阅读浅显文言文的能力。
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