山东医学高等专科学校高等职业教育质量年度报告（2017）

山东医学高等专科学校高等职业教育质量年度报告（2017）山东医学高等专科学校2016年12月目 录一、学校基本信息1（一）学校概况1（二）办学特色2（三）机构设置调整2二、学生发展2（一）招生就业3（二）入学体检，为健康保驾护航4（三）职业发展5（四）助学励志7（五）社团活动8（六）学生志愿服务成果丰硕9三、学校教学9（一）专业设置9（二）课程建设10（三）产教融合11（四）创新创业11（五）顶岗实践 实境育人13（七）山东省技能型人才培养特色名校建设14（八）教学诊断与改进14四、政策保障15（一）院校治理15（二）教师队伍建设16（四）质量监测与评价18（五）经费保障19五、国际合作20六、社会服务20（一）医疗卫生服务21（二）顺应时势需求 成立社区学院21（三）积极承担国家、地方和协会的有关赛事及会议22（四）社会志愿服务22（五）骨干教师培训服务23（六）建立师资培训基地，开展职业技能鉴定工作，实施技术服务23七、创新举措23八、面临的挑战与对策24（一）师资队伍建设方面24（二）专业与课程建设方面24（三）毕业生就业方面25正 文根据《关于编制和报送高等职业教育质量年度报告（2017）的通知教职成司函[2016]121号2016〕30号山东医学高等专科学校是一所省属全日制普通高等专科学校，隶属山东省卫生厅山东省医学专科学校，教育主管部门为山东省教育厅，设临沂和济南两个校区办学，校本部设在临沂。

学校占地1600余亩，生均占地面积60.72平方米；教学行政用房286769.32平方米，生均教学行政用房面积16.29平方米；校舍面积487557.58平方米，生均学生宿舍面积6.52平方米；教学科研仪器设备总值14843.20万万423人，校外兼课教师10人，学生与教师（折合后）比15.98:1。高级职称教师占专任教师的44.29 %，具有硕士以上学位教师占专任教师的60.03%。（二）办学特色学校不断创新办学体制机制，深化“校院（企）合作”，注重技能型人才的培养。在校院（企）合作办学理事会的积极推进下，校院合作办学基本形成了制度共建互认、人才合作培养、利益互惠共赢的长效机制，逐步实现了“学训交替、实境育人”的人才培养特色。学校积极推进专业课教师“双岗、双责”的制度化建设，《山东医专临床教师管理办法》的制定与实施，为打造一支业务能力突出、专业知识深厚、结构合理、品质优良、专兼结合的双师素质教学团队提供了制度保障。作为实施国家“卓越医生培养计划”的首批高校，学校积极探索“3+2助理全科医生”的培养途径，2015年底学校与青岛市崂山区卫生计生委签订了助理全科医生培养协议，在省内首次实现了“卓越医师”人才的订单式培养。

（三）机构设置调整 学校本着有利于长远、健康、快速发展的原则，本年度优化、调整了教学系部设置，从临床医学系分出了健康与康复系。专业的健康管理和康复治疗人才是目前国内紧缺的技术技能型人才，是影响社会快速发展、人民生活水平和生活质量全面提高的重要因素之一。我校健康与康复系的成立，将成为学校培养健康管理人才和康复治疗人才的新引擎，将为学校在新时期顺应时代发展需求、健康快速和转型发展奠定必要的基础。二、学生发展（一）招生就业 1.招生取得新突破 2015年学校计划招收普通专科4900人（新增与山东中医药大学专本贯通培养药学专业50人），实际录取6342人，报到6007人，报到率为94.72%，完成招生计划122.59%。2016年学校进一步优化人才培养层次与结构，在2015年与山东中医药大学联合培养专本贯通学生的基础上山东省医学专科学校，2016年增加了与泰山医学院联合培养专本贯通医学影像技术专业的人才培养计划。2016年学校计划招生5700人，专本贯通培养80人；实际录取6530人，报到5993人，完成招生计划的105.14%。在本年度高考录取分数线普遍走低的情况下，我校录取的最高分、最低分和平均分均保持在较高水平，继续位居我省同类院校的首位。

表1 2015年和2016年招生情况一览表年度招生计划实际录取数实际报到数报到率（%）计划完成率（%）201549006342600794.72122.59201657006530599391.77105.142.就业情况 学校2016年举办大型招聘会1场、校园专场招聘会30余场，450余家用人单位为毕业生提供了1万多个岗位，毕业生与就业岗位比达到1:5。（二）为健康保驾护航关于做好2015年普通高等学校新生入学资格审查、学籍注册和新生入学教育工作的通知1. 人才培养德育为先本年度我校大力实施“六严”教育案例三每年一度的“5·12国际护士节”是护理专业加强学生品德建设的重要契机。在“5.12”护士节庆祝活动中，护理学子展现了朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌，而庄严的授帽仪式却将南丁格尔无私奉献等伟大精神和护理前辈们恪尽职守、任劳任怨等优秀品质在学生中继续传承和发扬。案例四 呵护心灵 关爱生命 我校济南校区加强学生健康教育工作，增强学生心理危机干预的针对性、主动性和有效性，及时有效、稳妥地处置校内可能发生的各种心理危机事件，保障我校学生的健康生命安全，制定《济南校区学生心理危机干预预案》为7649名大学新生心理普建立的心理档案，普查过程中筛选出的可能存在心理问题的学生进行和心理辅导工作心理健康三级网络了解学生的心理动态，地40余起，为大学生心理健康提供了有力保障。表3 我校济南校区心理咨询学生人数情况人次项目2013年2014年2015年新生心理普查人数存在问题学生数899387案例五