职业本科含金量到底如何？与普通本科有何不同？

高职本科项目与普通本科项目一样，属于全日制本科项目。 这也是一个为期四年、一体化设计的持续培训项目。 学生毕业并符合要求的，可以获得毕业证书和学位证书，并可以到人才市场求职。 毕业生需要继续深造的，可以参加考研或申请出国留学。 但职业本科在培养时更注重职业技能培养，毕业时颁发专业学士学位证书。

职业本科学位有多有价值？ 与普通本科学位有何不同？ 让我们一起来关注职业教育吧！

1、本科高职院校的办学条件高于普通本科和高职院校。

教育部2021年1月印发的《职业教育本科专业设置管理办法（试行）》文件中指出，职业教育本科专业设置必须拥有完成培养所需的师资队伍的专业人才，并要求：

①学校师生比不低于1：18； 所依托专业专任教师与本专业专任学生人数的比例不低于1:20，专任教师中具有高级职称的比例不低于30%，专任教师中具有研究生学历的比例不低于50%，专任教师中具有博士学位的比例不低于15%。

②本专业专任教师中，“双师型”教师比例不低于50%。

③拥有省级及以上教育行政部门认可的高水平教师教学（科研）创新团队，或有省级及以上教学名师、高层次人才担任专业带头人，或专业教师获省级及以上教学领域相关奖励两项及以上。

同时，还要求有详细的职业教育本科专业设置可行性报告。 职业教育本科专业目录每年动态更新鄂州职业大学有本科专业吗，每五年调整一次。

从教育部门对本科层次高职院校和专业设置的高标准、严要求可以看出，高职本科专业并不是单纯高职院校的延伸，也不是本科模式的应用。 无论是专业设置还是办学模式，高职本科专业都将是一个新的体系，将更加适应学生的发展需求，为产业升级提供高层次技术技能人才支撑。

二、本科层次职业教育培养目标更加精准

本科层次职业院校注重培养高层次技术技能人才，定位为应用型、职业技能型专业人才，主要服务于行业中高端发展，目的性较强。 此外，2020年10月教育部等印发的《提高职业教育质量和培训三年行动计划》要求完善纵向一体化、横向一体化的现代职业教育体系，特别是职业教育体系。开展本科层次职业教育试点就是其中之一。 它是中职博士体系建设过程中的一个重要环节，发挥着承前启后的关键作用。

不同的是，高职院校强调培养高素质技术技能型人才，而普通本科院校的教学更加多样化，要求学生掌握更全面的基础理论知识和能力。

优点：职业本科课程培养学生就业，不仅注重理论知识的学习，而且非常重视实践技能。 毕业生可以弥补国家高层次技能人才的较大缺口。 高职本科院校的毕业生更能适应社会需求，在就业市场上的竞争力也会越来越强。

缺点：目前职业本科大学数量较少，职业本科教育刚刚实施，公众对其了解不多，因此社会对此类学校的认可度不是很高。 虽然是本科院校，但名称中带有“职业”二字，很容易与高职院校混淆。 从学校性质来看，除了南京工业职业技术大学外，早期开展本科层次职业教育的职业本科院校都是民办大学，学费非常昂贵，这让很多普通家庭的考生望而却步。

综合以上优缺点鄂州职业大学有本科专业吗，从目前的情况来看，高职本科课程的优势仅在认可度上并不那么显着。 但从长远来看，高职本科的前景还是不错的。

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