上海应用技术大学2016年春季招生入学学生回答问题大二

我是一名2016年通过春季招生进入上海工业大学的学生。当我回答问题时，我是大二的学生。 当我上次更新问题时，我正在大四第二学期转为五年级学生（建筑学学习五年）。 本答案仅针对奉贤校区，会不定期更新。

截至2019年2月15日，全文约11100字，从优点和缺点两个方面进行讨论。 核心讨论内容围绕自习课堂展开。 本回答仅谈学生生活中的一些真实经历。

2020年7月更新：特别关注——受疫情影响，2020年上半年全学期进行网上教学，下半年新学期将有新政策、新管理模式为抗击疫情而推出。 因此，本文当前描述的内容可能将不再有效。 请大家告知，谢谢！

优点：地理位置近海，海陆风影响明显。 属于上海空气质量较高的地区。 （学校大约位于下图中49-50色段的最南端）

图片来自网络

它位于海湾旅游区。 有很多面向大海的道路，比如海鸥路，非常适合观光、摄影、骑行。 学生可以在优美的环境中锻炼身体，提高身心健康。

2017/10 摄于海鸥路

2、宿舍24小时可进出。 23:00后只需持有学生证即可进入，适合晚回家的学生。

3. 23:00将切断所有电源和网络，仅保留空调和风扇电源。 （研究生宿舍楼我不知道）尽量保证学生的睡眠。

4、上海地处一线大都市，国际化发展可以带动学校进步。

5、新增春季招生政策，让更多高中生提前释放。

6、实行男子3000米长跑、女子1600米长跑。 我校一位王姓体育老师对此进行了深入研究。 研究结果表明，3000米跑的猝死率远低于常规的1000米跑。

7.学校的Wifi热点速度可以很快。 以第二学科楼为例，最高速度一度达到每秒9.6M。

8. 日落时的第三食堂，阳光洒满室内，一切都镀上了金色，窗外可以看到大片的草坪和湖泊。 场景非常美丽。

9、第二食堂一楼的一个摊位有一名女服务员，该摊位距离入口和面包店较近。 她经常免费给学生多一份蔬菜。 从个人经验来说：我每次都会多吃一道菜。 比较一下你的心吧！

缺点：

阅读前提示：本文提到的缺点并非不能容忍，即“这些缺点的存在并不意味着这个学校不能研究”。 也就是说，一旦消除或减少了这些缺点，这所学校的综合分数就能从80分提高到90分，而不是50分到60分，具有质变的效果。

它位于奉贤海边，远离城市。 最近的地铁站仍需要约10至15分钟车程。 与城市高校相比，我校知名人士来访/讲学的次数相对较少。 在校园内使用手机上网时，中国移动的信号很差。 第二、第三教学楼网络经常断线，2G信号可能无法使用。 不过联通没有问题，信号基本覆盖了整个学校。 （不知道中国电信的情况）上海明确规定室内公共场所禁止吸烟。 然而，我们学校管理部门和一些素质低下的学生却逆流而上，公然违法，将卫生间、教学楼走廊等禁止吸烟的地方当作吸烟室。 ，肆意损害不吸烟者的身心健康。 那么我给大家讲一个适合大学生的笑话：女生说一起上厕所，其实真的一起上厕所；女生说一起上厕所，其实真的一起上厕所； 男生说一起上厕所，其实是一起去厕所抽烟。

厕所里的烟灰缸

专业楼宇的学校自制烟灰缸，常使用一些易拉罐作为烟灰缸。 有的是茶叶罐，有的是旺仔奶罐。 不同建筑物使用的罐头有所不同。

4.学校的物质水平总体不错，但在某些方面其精神水平可能显得有点小气，不如湾区大学城的另外两所学校。 （仅与周边大学相比，与内地一些大学相比，据个人了解河北理工大教室门，我们学校还是处于比较好的水平。）

下面深入讨论第三个缺点：

示例1：

奉贤校区很大。 截至2017年底，已建成教学楼4栋，每栋4层，每层8至10间或以上教室。

以下文字摘自上海理工大学奉贤校区官方介绍：infra.sit.edu.cn/s/59/t/79/10/e4/info4324.htm

根据学校“十一五”发展规划，我校奉贤校区校园建设按照一次性规划、分步实施的原则。 以1.5万名学生的学校规模计算，规划总建筑面积47万平方米（其中：教学行政楼及其他附属建筑32万平方米，学生宿舍15万平方米）； 室外运动场地：400平方米有2米标准田径场、1个25*50米游泳池、60个篮球、排、网球场。 一期工程总建筑面积14.5万平方米； 二期规划建设总建筑面积26万平方米； 三期规划建设总建筑面积6.5万平方米。

文字称，学校规划以15000名学生的办学规模建设。 然而，

图文信息大楼（图书馆）

图书馆位于学校中心，校园景观河西侧，前为校园景观大道，北侧为图书馆路。 图书馆大楼是我校的标志性建筑。 总高度63.5米，是目前湾区最高的建筑。 总建筑面积31263.6平方米，地下1层，地上11层。 由主楼和裙房组成。 地下一层战时用作民防设施，平时用作地下停车场。 裙楼一楼东侧为学校会议中心，设有500人报告厅1个、300人报告厅1个、150人报告厅1个、贵宾接待厅1个、中型会议厅1个、三间小会议室； 裙房一楼西侧为学校网络主控室、主机房、安防监控中心； 主楼1至9层及裙楼2至3层为学校图书馆及阅览室，主楼10层为学校档案及广播中心，11层为学校展览中心。 该项目于2008年5月开工，2010年5月竣工，施工总承包商为华亮建设集团有限公司，设计单位为上海华东建设开发设计有限公司，工程监理单位为上海大学工程建设咨询监理有限公司，投资监理单位为上海现代工程咨询有限公司。该项目荣获上海市“白玉兰”工程、上海市文明工地、奉贤区优质结构称号。

摘录还指出，主楼1至9层和裙楼2至3层为学校图书馆和阅览室。

但问题是学生只能在2楼到4楼读书。

5楼、6楼、7楼、8楼、9楼呢？ 抱歉，我们学校正在进行灰尘堆积实验。 我想知道，在中国这样一个空气污染严重的国家，一张桌子上10厘米的灰尘需要多少年才能覆盖。

这是铁的事实。 除了极小部分（约占每层使用面积的5%）为使用率一般的教师办公室使用外，图书馆中部的整个五层楼均用于吸尘。 哦不，应该说是“金子做成的事实”，因为铁不稳定，容易生锈腐蚀，所以这里不适合形容这个“像金子一样稳定的事实”。 空荡荡的桌椅和一些放着书的书架只是一些装饰品。 至于为什么不开放呢？ 没人知道。 建筑很高，但我猜这只是为了表现某种风格和基调——你看图书馆，学习的殿堂和知识的阶梯，建筑必须建得更高。

但不得不提的是，这样的学校设计也创造了一些特殊的环境：如果有人需要找个不间断的地方认真背书、排练演讲、练习歌曲，甚至做一些害羞的事情，那么就来上海应用技术学院吧是他们显而易见的选择。

图书馆7楼长期空置空间

图书馆7楼长期空置空间

示例2：

上海工业大学奉贤校区是海湾大学城内的学校之一。 另外两所大学位于学校西南和南部，华东理工大学和上海师范大学。 但从表面上看，我们学校和这三所大学几乎完全独立存在，相互之间很少有交流（尤其是行政层面的交流）。

至于学校政策制定的精神有多差，这里最容易体现。 上海应用科技大学计划容纳学生15,000人。 然而，有多少个自习教室可供学生使用呢？ 只有8个房间。 只有8个房间！ ！ 总体概念是我校提供一栋教学楼一层的二分之一教室作为自习教室，而邻近学校华东理工大学则提供全校所有教学楼的全部教室。

先说一下可供自习的两栋教学楼：第一、第二教学楼河北理工大教室门，看上去超级气派（第三教学楼是计算机中心，这里就不说了）

第一教学楼

第一教学楼位于学校行政楼西侧，南辰西路以北，大学西路以南。 总建筑面积19532.5平方米，由四栋4层回廊环绕的独立建筑组成。 教学楼设有240人教室2间、180人教室4间、120人教室10间、80人教室36间、60人教室14间、45人教室16间，可同时容纳6800名学生。 （以上内容均来自infra.sit.edu.cn/s/59/t/79/10/e4/info4324.htm）

第一教学楼、第二教学楼

公共教学楼一期总建筑面积24243.7平方米。 由4栋四层楼房和1栋二层楼房组成。 四栋四层楼房呈圆形分布。 各楼之间有走廊相连，中间也有走廊。 内厅空间2000平方米，室外庭院2个。 主楼有180座、120座、80座、45座等120余间教室，其中90%为多媒体教室； 一栋两层楼的建筑设有4 240个座位的教室。 多媒体教室。 （以上内容均来自infra.sit.edu.cn/s/59/t/79/10/e4/info4324.htm）

第二教学楼

公共自习教室少得可怜，是二教学楼一层180个座位的教室。 180×4=720人。 图书馆十点关门。 也就是说，每天晚上10点以后，一些想要继续学习的学生就会从图书馆到第二教学楼学习。 然而，问题在于，仅可容纳 720 名学生的教室常常人满为患，尤其是在考试周期间。 很多人看到没有座位就离开了。 很多人看到没有座位就离开了。 很多人看到没有座位就离开了。

照片摄于2017年12月20日晚上9时52分，二教学楼一楼自习教室内。 一名男孩在教室里转来转去，找不到座位就离开了。

摄于2018年12月11日第15周周二晚上9点53分，临近考试第16周和第17周：空座位很少，此时图书馆还没有正式关闭。 闭馆后，人们陆续离开图书馆。 进入自习室的学生我们该怎么办？

有人可能会问，怎么可能没有座位呢？ ！ 是的，有空位子，但往往挤在中间，走进去就得打扰三四个人，或者离其他人很近。 非极端情况下，人与人之间会保持一定的安全距离，720人正好可以坐满720人。 这只有在真实的教室里才有可能。 自习过程中，每个人都有自己的安排，比如上厕所、吃饭、回宿舍等等，人与人之间的节奏总是会发生冲突，导致无法真正坐满座位。 但学校不会考虑。

我认为这就是这所学校最大的问题之一：

好学校的学生已经开始学习了，而我们学校的学生还在为去哪里找座位而苦恼。 宝贵的时间被浪费在不值得花时间的冗余事件上。 这就逐渐导致：好学校的学生学得越来越好，而差学校的学生学得越来越差。 这和马太效应一样，富人越来越富，穷人越来越穷。

这里我们不禁要问：第一教学楼的82间教室如果空着的话做什么呢？ 第二教学楼另外100多个教室空着做什么？ （解说员说，灰尘正在聚集，我们还要看看我们的祖国能不能在一夜之间门窗紧闭的情况下积聚一微米的灰尘，然后我们就可以去NATURE发表论文了。） 另一方面反观隔壁的华东理工大学，23:00之前，学校几乎所有公共教学楼都灯火通明，图书馆比我们学校晚关门30分钟，大量教室开放给任何人学习（我去过那里很多次）。 那么为什么上海工业大学做不到呢？

为了省电？

学生的学业和国家的发展，和X度电的钱，哪个更重要？ 扔西瓜换芝麻？

让负责锁教室门的阿姨可以早点回家睡觉，或者少给管理员工资？

这是为了极少数人的利益而牺牲大多数人的利益吗？ 更何况，谁说一定要锁门的？ 难道这种工作就不能部分委托给学生方相关的自我管理部门吗？ 它还可以作为学生勤工俭学并获得二等学分的一种方式，何乐而不为呢？

熬夜学习压力大对身体有害吗？

我接受这个，反正都是为了我们好，都是为了我们好。

还是为了防止晚上桌椅被盗或者粉笔被盗？

邻近学校：华东理工大学。 2018年11月6日星期四晚上10点28分，教学楼灯火通明，所有教室可供自习。

我校：上海工业大学 2018年12月11日星期四晚上9点54分，第二教学楼E区一层上空一片漆黑，一场“课桌积尘实验”正在进行。

这或许体现了学校行政的一个核心管理理念：

“我们大学本身就没有那么好，只是一所名不见经传的二线大学，所以我们学校的学生肯定不太爱学习，所以我们应该少开一些教室，方便管理。不管怎样，这些学生不重要。” 所以，就确定了教室/学生总数的720/15000≈5%的比例，即每100人有5个座位。 然后他们还会说（晚上10点以后）除了幸运的少数700人能抢到自习室的座位外，其他14000+的学生应该停止学习，早点回宿舍洗漱睡觉。 玩游戏真好，我该学什么？ 我们是应用科技大学，我们是“应用”科技！ 我们需要你做实际练习，不要整天看书本和理论！

行政部门看到学生这样说，肯定会愤怒的。 毕竟所谓的“应用技术大学”绝对不是这么解释的。 你们破坏了我们学校的光辉形象，应该受到殴打。 但你对此无能为力。 这是你给一些学生留下的印象，你要对此负责。 更何况，我认为指出学校的缺点并没有什么错。 毕竟我知道，无论学生有多少抱怨，学校都很难有进步。

我觉得办大学最怕的就是学生想学习，但大学不帮助他们学习。 毕竟，从表面上看，帮助更多学生学习并不能直接让政府受益。 他们表面上成天高谈阔论学风建设，但日复一日，他们却坚定不移地维护着那些反学风体系。

这其实是对本话题一位匿名用户提到的一句话的深入论证——SIT是一所很有潜力的学校，是一所非常考验学生主观能动性的学校。

是的，如果主观能动性稍有降低，学生就可能一无是处。 因此，此类大学最有可能成为学生堕落和腐败的滋生地。

为什么隔壁的大学能开设这么多自习教室？ 你们不缺电费吗？ 我们不是要在我们学校读书吗？

示例3：

还有人会说：“除了自习教室，其他教室都快十点关门了，可以用很长时间。”

真的是这样吗？

这些“其他教室”我已经体验过好几次了。

管理员阿姨带着一帮同学检查教室卫生，并锁好门。 教室门上贴着一张贴纸，上面写着“22:00教室清洁”。

阿姨急忙把门锁上，好像有什么急事。

然而，上面的一幕究竟是什么时候发生的呢？ 说起来很有趣：8:43。

通过查看照片属性中的拍摄时间来确定教室的真实锁定时间

没有其他工具可以证明事发现场的时间，只能通过查看照片属性中的拍摄时间来确定。 教室关闭时间比标签上标注的晚上10点早1小时17分钟。 一般来说，提前15分钟到达也没关系。 如果你提前一个多小时到达，就相当于白领可以提前一个小时下班。 根本不是一个量级的。 如果有人说我的文件是伪造的，这些信息是我自己故意编造的，我无话可说。 请您到学校亲自体验并做出评价。

正文已经结束了。 以下为详细补充以及对部分网友留言的公开回复： ⚫2019年到了。 学校对政治还这么懒吗？ 不，这学期的一些现象表明学校确实在一点一滴地进步，哪怕只是前进一小步——这部分是2019年4月的最新更新，请仔细阅读。

我曾经看到，在这个问题下，有同学说，他们来这里就是为了我们学校的考研自习室。 可惜的是，考研自习室已经永远结束了，学校委婉地称之为：“全部用作公共自习室”。

起初我们以为公共自习室数量不够。 如果把考研自习室让给公共自习室，那不是拆东墙补西墙吗？ 这是个好消息。 考研生本来就极其艰苦的生活更加雪上加霜。 平日里，他们至少要和其他一万个普通学生争夺一个名额，否则就得花重金在外面租房子。 真是人生水深火热啊。

我身边的考研生正准备联名上书表达这个问题，要求保留考研教室。 后续如有消息，我们会及时跟进。

然而，这一政策的结果并没有大家想象的那么黯淡。

2019年1月11日，考研课堂现场。 2019年2月之后，考研教室将永远消失。 大量考研生将被迫背着好几公斤自己的书本被赶走。

现象的视觉表达：黑球=学生/正在使用的座位，白球=空的公共座位，红球=考研党专用座位且当前未使用

如上图所示——原来的考研教室的问题在于，虽然考研学生的座位数量得到了保证，但很多时候，考研教室本身的利用率可能并不充足。 很多座位上只是堆满了书，却没有人在使用，而这种情况有时会在公共座位数量不足的情况下发生。 为了最大限度地利用全部八个教室的座位，学校选择将考研教室公开化。 但这句话还有一个玄机——原来的考研教室公开后，考研学生仍然可以照常进入教室学习，只不过那些闲置的座位现在可以使用了。 这确实有利于整体资源利用率。 效率。

改革后，红球（考研名额）被废除。 同时，空出的名额是供所有学生使用的，当然也包括任何考研党。

如图所示——原本站在走廊里很难找到座位的一群学生，在新的公共自修室（原研究生考场）找到了自己的位置。 教室里还剩下一些座位，供更多的学生学习。 所以，根据个人的研究结果，学校的改革确实是有效的！

2019年2月27日新自习室场景

很高兴见证学校一点一滴的进步，希望学校不断提升自己。

有人说：“这只是一所普通的二校，你能指望多少？” 是的，你不能期望太多，但你也要相信这所学校会一点一点变得越来越好。 在这个过程中，我们不能忽视这些缺陷。 只有把问题暴露出来，然后正视，才能解决问题，逐步让以后来到这所学校的学生“越来越靠得住”！ 现在我们无话可说，它是一本“普通的第二本书”，但我们愿意这样继续下去吗？ 我们不会接受，学校也肯定不会接受。

⚫⚫

2018年6月一些评论的补充内容：

1：

评论区有热心朋友指出了自习课堂的实际情况。 我在这里详细解释一下：教室拥挤的情况是客观存在的，但它有一个非常固定的时间，往往是在考试周期间或考试周前一两周。 发生过很多次了。 在其他时期，例如开学的第一周或第二周，教室空置率相对较高。 这种应对措施的主要问题是政策缺乏灵活性。 开放教室的数量与学生的实际需求几乎没有关联，学校也不愿意灵活变通。 我也很希望有人能给我一个靠谱的答案：“学校增开教室会损失多少利润？或者学生会损失多少利润？”

2：

也有朋友认为，自习室数量不足（某些时候明显不够）纯粹是学生问题。 正是因为空置率太高，学校才不愿意增设教室。 我个人认为，学生虽然有缺点，但我们毕竟只是一所普通的二线大学。 学生的自主性肯定不如985院校，更不可能让所有学生凌晨3点30分熬夜坐在楼梯间和走廊里。 背单词。 但正是因为我校学生的主观能动性有限，学校才有更多的责任去鼓励学生、促进学生努力。 例如，欢迎学生选择任何空教室进行学习。 学校希望你学习，所以提供空教室给你。 但学校有这样做吗？ 可能还有其他方面，但至少在自习课堂上，学校不鼓励学生学习。

3：

无意间翻看其他答案，看到一位校友对本文内容的评论。 在此，我也作一些答复：

@陈楚智豪森派先生您好，我希望能公平公正地与您讨论这个问题。 真诚希望您能回复以下意见。 我们希望大家能够进行理性的辩论，这样才能互相提高，发现并改正对方的缺点，而不是只自言自语。 如果你认为这篇文章就像学龄前儿童的胡言乱语一样不值得关注，那也没关系。 谢谢！

【目前的人数不需要那么多。 如果我们加开一层，你们会支付人工水电管理费用吗？ 学习了这么多年，上了大学一年，你还不明白这个道理吗？ 】